道间厌苦泥淖思亟还家安坐讲习用择之韵呈二贤友

朱熹 · 宋

客路泥涂正所忧，可堪云物更油油。

向来结友轻千里，此去还家且一丘。

妙处自应从我得，躬行肯使叹吾犹。

两贤定许相提挈，厚意何胜杂珮酬。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感抒怀

创作背景

乾道三年朱张会讲返程

本诗作于南宋乾道三年（公元1167年），当年朱熹专程从福建崇安前往长沙访大儒张栻，二人开展了著名的“朱张会讲”，探讨理学核心议题长达两月有余。之后朱熹与张栻、林用中（字择之）同游南岳衡山，唱和诗作百余首，返程途中遭遇连日阴雨，道路泥泞难行，朱熹有感而作此诗赠予同行的两位友人。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是近体诗的核心体裁之一，起源于初唐时期，定型于盛唐。全诗共八句，每句七字，分为首颔颈尾四联，中间两联要求严格对仗，平仄、押韵均有固定规范。七言律诗是宋代士人表达治学、交游、抒怀类内容的常用体裁，在古典诗歌发展史上占有重要地位。

情感 · 解读

本诗情感呈现明显的先抑后扬层次，开篇先抒发旅途中遭遇泥淖、行路艰难的烦闷情绪，随后转向对归家后安定治学、躬行实践的热切期许，最终落脚于对同道友人提携共勉的感激与同游治学的坚定信念，整体情感真挚厚重，充满宋代理学士人向上的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

泥淖指泥泞的道路，油油这里形容云层浓厚湿润的样子。结友指结交志同道合的友人，一丘原指小山丘，这里指代可以安心隐居治学的居所。躬行就是亲自实践的意思，提挈指提携、帮助，杂珮指古人佩戴的各种玉饰，这里代指用来答谢的贵重礼物。这些字词都是宋代诗文的常用表达，没有生僻的通假字或古今异义现象。

逐句白话释义

第一句说出门在外走的路满是泥泞，本来就已经让人十分发愁。第二句说哪能想到天上的云层还越来越厚，看来雨还要继续下。第三句回想之前为了结交志同道合的好友，我不远千里赶路也不觉得辛苦。第四句说现在返程只想快点回到家，找个安静的地方好好治学。第五句说道理的精妙之处本来就需要自己亲身体悟才能获得。第六句说我怎么肯在亲身实践这件事上，感叹自己还做得不够好呢。第七句说知道两位贤友一定会愿意提携帮助我一起进步。第八句说你们的深厚情谊，哪里是我用贵重的佩玉就能回报得了的。

核心主旨与内容概括

这首诗是朱熹在和友人讲学同游之后返程路上写的，他遇到了连日下雨道路泥泞的困难，心里有些烦闷，但很快就转到了对归家之后安心治学的期待上。他在诗里表达了自己做学问重视亲身实践的主张，也对同行的两位友人一直以来的帮助表示了感谢，还希望之后大家还能继续一起切磋学问，共同进步。全诗没有华丽的辞藻，语言非常朴实，情感却十分真挚，能让人感受到宋代儒者认真踏实的治学态度和待人真诚的品格。

跨学科 · 是什么

南方春季泥淖成因地理学

诗里描写的道路泥泞的情况，是我国南方丘陵地区春季常见的现象。湖南地区春季属于雨季，降水量大，当地的土壤以红壤为主，黏性很强，雨水浸泡之后就会变得松软黏脚，古代的驿道大多是土路，没有硬化，遇到这种情况就会形成很难走的泥淖。现在当地的道路都已经完成了硬化，这种大面积泥淖阻碍通行的情况已经很少见了。

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读写应用

基础诵读指导

诵读这首诗的时候，整体语气要平实沉稳，符合宋诗说理的特点。首联两句可以稍微压低声音，读出一点烦闷的感觉，停顿可以划分为“客路/泥涂/正所忧，可堪/云物/更油油”。颔联和颈联的语速可以稍微放缓，读出叙事和说理的厚重感，停顿为“向来/结友/轻千里，此去/还家/且一丘。妙处/自应/从我得，躬行/肯使/叹吾犹”。尾联语气要变得恳切温暖，读出对友人的感激之情，停顿为“两贤/定许/相提挈，厚意/何胜/杂珮酬”。诵读的时候每句的最后一个字要适当拉长音，体现七言律诗的韵律感。

基础句式仿写指导

这首诗的颈联“妙处自应从我得，躬行肯使叹吾犹”是非常典型的观点表达句式，前半句说一个道理的特点，后半句说自己的态度，对仗工整，观点鲜明。仿写的时候可以先确定自己要表达的核心观点，比如写读书的主题，可以写成“要义原须从阅悟，笃学何愁待我迟”。也可以写运动的主题，写成“健体本须从练获，坚持何惧起步晚”。仿写的时候要注意前后两句的字数相同，词性尽量对应，表达的观点要积极向上。

核心名句日常写作应用

“妙处自应从我得，躬行肯使叹吾犹”这句诗非常适合用在谈实践、谈治学的作文里。比如写自己学做手工的经历，可以在结尾用上这句诗，说明只有自己亲手尝试，才能掌握其中的技巧，也体现自己不怕困难坚持实践的态度。也可以用在谈学习方法的文章里，说明不能只靠死记硬背，要自己思考理解，还要多动手实践，才能真正把知识学透。还可以用在写给同学的毕业赠言里，鼓励大家之后在学习和工作中都要重视实践，踏实努力。

关联知识图谱

《四书章句集注》同作者

《四书章句集注》是朱熹最核心的理学著作，集中体现了他的理学思想主张，和本诗里表达的躬行实践、内省体察的治学理念完全一致，是了解朱熹思想的核心文本。

《南岳倡酬集》同主题

《南岳倡酬集》收录了朱熹、张栻、林择之三人同游南岳期间的所有唱和诗作，本诗就是其中的一首，这本书是研究朱张会讲和三人交游情况的第一手资料。

名句 CLASSIC LINES

妙处自应从我得，躬行肯使叹吾犹

该句体现了朱熹理学内省躬行的思想，是理趣诗的代表性表达。

标签 TAGS

抒怀历史学哲学地理学社会学

作者 POET

朱熹 1130年-1200年

南宋官员、理学家、文学家、教育家