小诗奉送择之仁友赴漕台之招后篇喜赵公之得士而不敢致私怨焉然别怀黯然不能成章亦足以见区区也二首 其二

珍重东台老,英声旧所闻。

能怀吐哺意,岂但枉书勤。

得士看如许,持心定不群。

愿言推此志,清浊见朋分。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感期许 · 赞美
创作背景
送别弟子赴召
本诗作于南宋淳熙十一年(1184年),朱熹弟子林用中(字择之)受福建转运使赵汝愚征召入漕台幕府,朱熹创作两首送别诗,此为第二首。创作动因一是赞赏赵汝愚求贤若渴的品行,二是寄望弟子入幕后能秉持公心、辨明贤愚,未涉及私人情绪表达。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,定型于初唐时期,是古典诗词的核心体裁之一。全首共八句,每句五字,要求颔联、颈联严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。五言律诗在唐宋时期发展至巅峰,是古代文人酬赠、言志类创作的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对时任福建转运使赵汝愚礼贤下士、重视人才的赞赏,二是对弟子林择之获得征召的欣慰与赴任后的期许,三是暗含对宋代地方吏治澄清、贤才得用的理想寄托,整体情感庄重诚挚,无世俗送别之伤。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,东台老:指时任福建转运使的赵汝愚,东台是宋代对转运使司的雅称。第二,吐哺:用周公吐哺的典故,指当权者礼贤下士。第三,枉书勤:指赵汝愚多次写信邀请林择之,枉是尊称对方屈尊的说法。第四,愿言:是古代常用的敬语,指希望对方做到。第五,清浊见朋分:指要分清好人坏人,朋分就是区分的意思。这些字词都是宋代书面语的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句:我十分敬重漕台的赵公,他的好名声我很早就听说了。第二句:他能像周公吐哺那样礼贤下士,哪里只是多次屈尊写信邀请这么简单。第三句:你看他招募到的优秀人才这么多,就知道他的品行和心胸一定远超常人。第四句:希望你到任之后能秉持这份初心,处理事务的时候一定要分清好人坏人。译文完全贴合原文含义,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗是朱熹送别自己的弟子林择之去当官时写的,没有写普通送别诗的伤感情绪。全诗主要先夸奖了征召林择之的官员赵汝愚重视人才、品行出众,然后对自己的弟子提出了明确的要求,希望他到任之后能公平处事,明辨是非。整首诗的风格非常质朴直白,完全是长辈对晚辈的真诚教诲,没有多余的客套话。
跨学科 · 是什么
宋代漕台制度历史学
诗句里提到的漕台就是宋代的转运使司,是地方的重要官职。宋代的转运使主要负责管理一个路的财政税收,同时还要监察地方官员,权力很大。赵汝愚当时担任的就是福建路的转运使,所以他有权力征召幕僚。这个制度是宋代加强中央集权的重要措施,有效防止了地方割据的出现。
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读写应用
基础诵读指导
这首五言律诗的诵读节奏是每句二三停顿,比如“珍重/东台老,英声/旧所闻”。诵读的时候整体语气要庄重诚恳,前四句读的时候带赞赏的语气,后两句读的时候带期许的语气,尾句要读得坚定有力。每句末尾的韵脚字“闻、勤、群、分”可以适当拉长读音,体现近体诗的韵律感。不需要带伤感的情绪,因为这首诗不是伤别主题。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“能怀XX意,岂但XX勤”的转折句式,用来表达对他人品行的赞赏。比如写老师重视学生,可以写“能怀育才意,岂但备课勤”。也可以仿写尾句“愿言推此志,XX见XX”的句式,用来表达对他人的期许,比如写送给朋友入职的赠言,可以写“愿言推此志,行业见初心”。仿写的时候要注意前后句的对应关系,保持对仗的基本特点。
核心名句应用
名句“愿言推此志,清浊见朋分”可以用在多个日常写作场景中。比如写给新入职的同事或者朋友的赠言,用来表达对对方的期许。也可以用在关于公平公正、廉洁自律主题的作文里,作为结尾的点题句。还可以用在表扬他人坚守原则、明辨是非的表扬信里,用来肯定对方的品行。应用的时候不需要修改原句,直接引用就可以。
关联知识图谱
周公吐哺典故同典故
本诗颔联“能怀吐哺意”引用了周公吐哺的典故,该典故出自《史记》,说周公为了接待贤才,吃饭的时候多次吐出嘴里的食物去见客人,后世一直用来指代当权者礼贤下士。这个典故是中国古代关于人才选拔的经典典故,在很多古典诗词里都有引用。
南宋名臣赵汝愚人物关联|历史关联
本诗首句提到的“东台老”就是南宋名臣赵汝愚,他是宋朝宗室,后来官至右丞相,是南宋孝宗、光宗、宁宗三朝的重要官员,和朱熹同时代,两人是好友,都主张改革南宋弊政,重视人才选拔。

名句 CLASSIC LINES

愿言推此志,清浊见朋分
该句是本诗核心名句,直白点明对晚辈的期许。是朱熹义理入诗的典型代表句。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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