刘德明彦集祝弟以夏云多奇峰为韵赋诗戏成五绝 其三

闭门事幽讨,岁月忽已多。

客来无可问,与君共弦歌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感淡泊 · 闲适
创作背景
雅集分韵创作
本诗创作于南宋乾道年间,是作者与亲友在武夷山一带雅集时,以"夏云多奇峰"为韵分赋的组诗第三首,取"多"字为韵。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言绝句体裁,是近体诗的一种,全诗四句,每句五字,格律严整,在宋代是文人即兴抒怀常用的短制体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为隐居治学的悠然自得、与友相交的纯粹通透,体现了宋代士人不慕世俗功利、追求精神富足的价值取向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
第一,“幽讨”指潜心研求幽微的志趣或学问。第二,“忽”指不知不觉、猛然间。第三,“弦歌”指弹琴唱歌,是古代文人雅聚的常见娱乐方式。第四,这些字词都没有生僻含义,贴合日常口语的表达习惯。第五,理解字词含义后就能顺畅读懂全诗的表层内容。第六,没有通假字或者古今异义的特殊用法。第七,字词的表意都和全诗的恬淡风格高度契合。第八,通过字词就能初步感受到作者的生活状态。
逐句白话释义
第一句的意思是关上家门,在家潜心研求自己感兴趣的幽微志趣。第二句的意思是沉浸在这样的生活里,不知不觉已经过去了很多年的时光。第三句的意思是有客人到访的时候,也没有世俗的杂事要寒暄询问。第四句的意思是只和你一起弹琴唱歌,共享这份悠然的闲情。第五,释义完全贴合诗句的字面意思,没有添加额外的引申解读。第六,每句的释义都对应原文的语序,方便对照理解。第七,没有使用文学化的修饰,直白清晰地传递诗句原意。第八,普通人不需要额外知识就能看懂全部释义内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者隐居闲居的日常状态。第二,内容围绕作者的生活和待客的场景展开,没有复杂的情节。第三,传递出作者不羡慕世俗的功名利禄,安于恬淡闲居生活的态度。第四,也体现了作者和友人之间纯粹的精神交往,不需要世俗客套的友情状态。第五,整首诗的氛围非常轻松悠然,没有沉重的情绪表达。第六,核心是传递一种脱离世俗功利的生活美学。第七,适合所有年龄段的读者理解和感受。第八,是典型的宋代文人抒写日常闲趣的短篇作品。
跨学科 · 是什么
宋代文人雅聚习俗社会学
宋代文人聚会的时候,不喜欢谈论世俗的功利内容。第二,大家通常会一起弹琴、唱歌、讨论学问、写诗唱和。第三,这种交往方式体现了宋代士人重视精神共鸣的特点。第四,和现在很多聚会聊工作、聊收入的内容有明显的区别。第五,这种雅聚的习俗在当时的文人圈子里非常流行。第六,很多宋代的诗歌都是在这样的雅聚场景下创作出来的。第七,这种习俗也影响了后世文人的交往方式。第八,本诗里的描写就是这种习俗的真实体现。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平缓放松,不要有太强烈的情绪起伏。第二,断句的节奏是:闭门/事幽讨,岁月/忽已多。客来/无可问,与君/共弦歌。第三,读“忽已多”的时候,语速可以稍微放慢一点,体现出时间流逝的感觉。第四,读最后两句的时候,语气要带上悠然的感觉,体现出和友人相处的轻松。第五,整首诗的诵读时长控制在20秒左右就合适。第六,不需要刻意拖长音,自然流畅就好。第七,适合在安静的环境下轻声诵读,更容易体会诗里的意境。第八,初学者按照这个节奏就能读出诗歌的基本韵味。
基础句式仿写指导
可以模仿本诗最后两句“客来无可问,与君共弦歌”的“XX无可X,与君共XX”结构进行仿写。第二,这个结构适合用来描写和亲友相处的轻松场景。第三,比如写和朋友一起喝茶的场景,可以仿写为“相逢无可赠,与君共茶烟”。第四,写和朋友一起爬山的场景,可以仿写为“登山无可语,与君共松风”。第五,仿写的时候要注意前后句的内容要呼应,符合场景的特点。第六,第二个“无”后面加的内容要符合逻辑,是场景里不存在或者不需要的内容。第七,“共”后面加的内容是两个人一起做的事情,要贴合场景。第八,初学者用这个结构很容易写出有古风韵味的句子。
名句日常写作应用
核心名句“客来无可问,与君共弦歌”适合用在描写纯粹友情、不涉世俗交往的场景里。第二,比如写和多年未见的老友见面,两个人不聊工作收入,只聊共同的爱好,就可以用这句话。第三,也可以用在描写自己理想中的生活状态,希望有好友相伴,不用应付世俗客套的内容里。第四,发朋友圈记录和好友小聚的场景时,用这句话会非常有格调。第五,写关于友情的作文时,引用这句话可以提升文章的文化感。第六,不需要对句子做修改,直接引用就可以。第七,引用的时候要注意和上下文的内容匹配,不要用在谈论功利性交往的场景里。第八,普通的日常写作场景都可以灵活使用这句话。
关联知识图谱
陶渊明《移居二首·其一》“奇文共欣赏,疑义相与析”同主题
第一,两首诗都是描写隐居时和友人精神交往的内容。第二,都体现了不涉世俗功利的纯粹友情特点。第三,都用平实的语言写出了雅聚的乐趣。第四,本诗的创作也明显受到了陶渊明诗歌风格的影响。第五,两首诗的核心精神内核是高度一致的。第六,都属于古代闲居题材诗歌的经典作品。第七,适合放在一起对比阅读,体会不同时代的同款闲情。第八,二者的关联是文学史上公认的传承关系。

名句 CLASSIC LINES

客来无可问,与君共弦歌
该句是本诗核心名句,以平实白描的写法写出了友朋相交的纯粹境界,后世常被用来指代不涉世俗功利的精神交往场景,明代小品文多有引用。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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