奉酬圭父白莲之作

忽传夔府句,并送远公莲。

翠盖临风迥,冰华浥露鲜。

舞衣清缟袂,倒景烂珠躔。

想象芙蓉阙,冥冥绝世缘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感赞美 · 高洁
创作背景
酬和友人咏白莲之作
本诗是南宋理学家朱熹收到友人圭父寄来的咏白莲诗作及白莲后,专门创作的酬和作品,收录于《晦庵先生朱文公文集》卷七,学界公认创作于南宋淳熙年间,是朱熹中年时期的咏物诗代表作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,成熟于唐代。该体裁要求全诗共八句,每句五字,中间两联对仗工整,平仄押韵符合固定规范。五言律诗是古典诗歌的核心体裁之一,历代都有大量经典作品传世,是古代文人抒情咏物的常用文体。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两层,第一层是对友人寄来的白莲清丽姿态的由衷赞美,第二层是借白莲的高洁属性,抒发诗人不与世俗同流合污、向往超尘出世的旷达情怀。历代解读都公认这是一首兼具咏物特色与理学家修身追求的优秀作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点词是夔府句,这里借用杜甫在夔州创作大量优秀诗作的典故,代指友人圭父寄来的咏白莲佳作。第二个重点词是远公莲,借用东晋高僧慧远在庐山结白莲社的典故,指代友人送来的白莲。第三个重点词是冰华,是古典诗词中对白色花朵的美称,这里特指洁白的莲花花瓣。第四个重点词是浥露,指花瓣上沾着清透的露水,凸显出莲花的清新质感。第五个重点词是缟袂,指白色的衣袖,这里用来比喻洁白的莲花花瓣。第六个重点词是珠躔,指星辰运行的轨迹,这里用来比喻水中倒映的星光与莲花交相辉映的样子。第七个重点词是芙蓉阙,是传说中仙界的宫殿,这里指代超脱世俗的理想境界。第八个重点词是绝世缘,指超脱世俗尘缘的隐逸追求。这些字词都带有鲜明的古典文化特色,需要结合典故才能准确理解含义。掌握这些字词的意思,就能通顺读懂全诗的核心内容。
逐句白话释义
第一二句的意思是,忽然收到了友人寄来的像杜甫夔州诗作一样的好诗,还一并送来了像慧远大师白莲社里的白莲花。第三四句的意思是,翠绿的荷叶迎着风高高挺立,冰洁的莲花沾着露水显得格外新鲜。第五六句的意思是,白色的莲花随风摆动就像穿着素白衣袖的舞者在起舞,水中的倒影和星光交相辉映格外灿烂。第七八句的意思是,看着眼前的莲花我想象到了仙界的芙蓉宫殿,遥远得仿佛和世俗的缘分完全隔绝。
核心主旨与内容概括
这首诗是朱熹为了酬和友人圭父的寄诗赠莲之举创作的作品。全诗先点题交代创作缘由,再从不同角度刻画白莲的清丽姿态,最后由莲花的高洁气质引申出对超尘脱俗境界的向往。整首诗既表达了对友人赠送礼物的感谢,也抒发了诗人自身对高洁品格的追求,是一首典型的咏物抒怀诗。
跨学科 · 是什么
白莲的基本属性植物学
白莲是我们日常生活中很常见的水生观赏植物,很多池塘、湖泊里都有种植。它的花朵是白色的,叶子是圆形的大绿叶,一般夏天开花,花香清淡。除了观赏价值之外,白莲的莲子、莲藕都可以食用,有很高的经济价值。在传统文化里,白莲一直是纯洁、高洁的象征,受到很多文人的喜爱。
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读写应用
诵读节奏指导
诵读这首诗的时候要采用平缓优雅的节奏,每句五言按照2-3的结构断句。首联语速稍快,读出收到友人礼物的惊喜感。颔联和颈联语速放缓,重读“迥”“鲜”“清”“烂”几个形容词,读出莲花的清丽姿态。尾联语速再放缓,语气放轻,读出对超脱境界的向往感。整体语调要清新自然,不要过于激昂。
句式仿写指导
大家可以仿写“翠盖临风迥,冰华浥露鲜”的写景句式,结构为“事物+状态+特点,事物+状态+特点”。比如写梅花可以写“疏枝迎雪傲,寒香带霜清”,写竹子可以写“青竿拔地直,虚怀抱节坚”。仿写的时候要注意前后两句对仗工整,描写的事物特征要突出,尽量选择贴合事物属性的形容词。这种句式适合用来描写景物,能让文字更有画面感。
名句写作应用
核心名句“翠盖临风迥,冰华浥露鲜”可以用在很多日常写作场景中。比如写夏日荷塘的游记时,可以用这句来描写荷塘的美丽景色。比如写赞美他人高洁品格的作文时,可以用这句来比喻人物不与世俗同流合污的气质。比如写咏物类的作文时,也可以直接引用这句来描写莲花的姿态。使用的时候要注意贴合语境,不要生硬套用。
关联知识图谱
《爱莲说》同主题
《爱莲说》是北宋周敦颐的经典散文,同样以莲花作为描写对象。两篇作品都把莲花作为高洁品格的象征,赋予了莲花丰富的文化内涵,都是中国古典文学中咏莲题材的代表作品,核心主旨高度契合。

名句 CLASSIC LINES

翠盖临风迥,冰华浥露鲜
这句生动刻画了荷叶临风挺立、白莲沾露盛放的清丽姿态。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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