寄吴公济兼简李伯谏五首 其三

繁弦急管盛流传,清庙遗音久绝弦。

欲识寥寥千古意,莫将新语勘尘编。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感劝诫
创作背景
中年论学所作
本诗为南宋孝宗乾道年间,朱熹在福建崇安讲学期间,写给友人吴公济、李伯谏的组诗第三首,针对当时学界背弃儒家雅正传统、追求标新立异的浮薄学风而创作,是朱熹中期论学思想的直接体现。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗的核心体裁之一,全诗共四句,每句七字,有严格的平仄、押韵格律规范。该体裁萌芽于南朝,至唐代完全发展成熟,是宋代文人论诗、抒怀时常用的创作形式。
情感 · 解读
本诗核心情感为对儒家正统雅正传统失传的惋惜,对当时文坛、学界浮靡求新风气的批判,以及对友人治学要追寻古圣先贤本意、不要被世俗新说误导的恳切劝诫,体现了理学家文以载道的核心主张。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
繁弦急管指繁复急促的世俗流行音乐,这里喻指浮靡的世俗文风。清庙遗音指周代宗庙祭祀的雅正古乐,这里喻指儒家正统的诗文、治学传统。绝弦原指伯牙摔琴谢知音的典故,这里指失传。寥寥千古意指流传千年的古圣先贤的核心本意。新语指当时流行的标新立异的浅薄学说。勘指解读、校勘。尘编指尘封的古老典籍。
逐句白话释义
第一句的意思是繁复急促的世俗乐曲现在到处都在流行。第二句的意思是宗庙雅正的古乐早就已经失传,没有人演奏了。第三句的意思是想要弄明白流传了千年的古圣先贤的真正本意。第四句的意思是千万不要用世俗的新奇言论去解读那些古老的典籍。
核心主旨概括
这首诗是南宋理学家朱熹写给友人的论学诗,诗人用音乐的兴衰变化作为比喻,批评了当时追求新奇浮薄的不良学风,劝勉友人治学的时候要追寻古圣先贤的本来意思,不要被世俗的浅薄新说误导。
跨学科 · 是什么
南宋中期学风社会学
对应诗句是“繁弦急管盛流传,清庙遗音久绝弦”。文学表达是用音乐的兴衰代指学风、文风的变化。科学事实是南宋中期确实存在背弃儒家雅正传统、追求新奇功利的学风。当时很多学者为了博取名声,故意曲解经典提出标新立异的观点,受到了理学家的批判。
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读写应用
诵读指导
本诗的诵读节奏按照二三二的结构断句,具体为:繁弦/急管/盛流传,清庙/遗音/久绝弦。欲识/寥寥/千古意,莫将/新语/勘尘编。前两句读的时候要略带惋惜的语气,语速稍缓。后两句读的时候语气要坚定郑重,重音放在“千古意”“莫将”这几个词上。
句式仿写指导
可以仿写本诗后两句的“欲识+名词性短语,莫将+名词性短语+动词短语”的劝诫句式。这种句式适合用来表达明确的观点、传递劝诫的态度。仿写示例:“欲识青山真意趣,莫将俗眼看云烟”,表达欣赏自然要回归本心,不要被世俗观念影响的观点。
名句写作应用
核心名句“欲识寥寥千古意,莫将新语勘尘编”适合用在传统文化传承、治学态度、读书方法类的日常写作场景中。比如写读古籍的感悟时,可以用这句话表达要尊重经典本意、不要盲目追新的观点。写对当下解构经典现象的看法时,也可以用这句话作为论据。

名句 CLASSIC LINES

欲识寥寥千古意,莫将新语勘尘编
该句是本诗的核心名句,集中体现了朱熹的治学主张。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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