寄吴公济兼简李伯谏五首 其四

忆昔殊方久滞淫,年深归路始骎骎。

傍人欲问箪瓢乐,理义谁知悦我心。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感安贫乐道
创作背景
寄赠同道、交流理学体悟
本诗为南宋朱熹《寄吴公济兼简李伯谏五首》的第四首,创作于朱熹结束长期外地任职返程途中,为寄赠理学同道吴公济、李伯谏的作品,核心目的是交流自身的理学修习体悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典近体诗歌体裁,全诗共4句,每句7字,格律要求严格,唐代发展成熟,是两宋文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为作者久客归乡之际向友人抒发的人生体悟,不慕物质享受、以钻研儒家理义为最高追求,是历代学界公认的本诗情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
殊方指异乡、外地;滞淫指长期停留;骎骎原指马奔跑快速的样子,此处形容赶路急切;箪瓢乐指孔子弟子颜回安贫乐道的典故。
逐句白话释义
第一句回想过去曾经长期在异乡漂泊停留;第二句过了很多年才终于急匆匆踏上返乡的路途;第三句旁人要是问我像颜回那样一箪食一瓢饮的快乐是什么;第四句哪里有人知道钻研儒家理义才是真正让我内心愉悦的事。
核心主旨与内容概括
本诗是朱熹寄赠友人的作品,前两句讲述自己久客异乡终于归乡的经历,后两句点明自身的精神追求,整体表达了作者不慕物质享受,以钻研儒家理义为乐的高洁志趣,也暗含了和友人志同道合的默契。
跨学科 · 是什么
箪瓢乐的文化内涵哲学
箪瓢乐是儒家核心精神符号之一,指代不被物质条件困扰、专注于精神追求的人生状态,是历代儒者追求的理想品格。
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读写应用
基础诵读指导
诵读断句为:忆昔/殊方/久滞淫,年深/归路/始骎骎。傍人/欲问/箪瓢乐,理义/谁知/悦我心。整体语气平缓舒展,前两句读出略带沧桑的感慨,后两句读出坦然自适的心境。
基础句式仿写指导
可以套用“旁人欲问XX乐,XX谁知悦我心”的句式,替换对应内容表达自身的爱好与追求,例如“旁人欲问读书乐,墨香谁知悦我心”“旁人欲问登山乐,清风谁知悦我心”等。
名句写作应用
核心名句“傍人欲问箪瓢乐,理义谁知悦我心”可用于描写安贫乐道、追求精神富足的主题作文中,例如写自己对传统文化的热爱、对先贤品格的推崇,或者论述精神追求比物质享受更重要的观点时引用。
关联知识图谱
颜回安贫乐道典故同典故
诗句中的“箪瓢乐”出自《论语·雍也》中记载的颜回事迹,是本诗核心的典故来源。

名句 CLASSIC LINES

傍人欲问箪瓢乐,理义谁知悦我心
本诗核心名句,化用《论语》颜回安贫乐道的典故,直白点明儒者的精神追求,语言平实意蕴深厚。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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