游密庵得空字

欲觅仙洲路,须乘万里风。

饮泉云出岫,卧岭月流空。

永夜浑无寐,悲歌莫与同。

起来残树影,清绝小楼东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感喜爱 · 山水 · 怅惘 · 知音
创作背景
分韵赋诗创作背景
南宋乾道年间,朱熹与友人同游武夷山密庵,席间众人约定分韵赋诗,朱熹分得"空"字韵脚,遂遵照韵脚要求创作此诗,创作动因纯粹为记录游山所见所感,无特定政治或社会事件关联。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全篇共八句四十个字,格律严谨,颔联、颈联要求对仗。五言律诗成熟于初唐,是唐代以来古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多有创作,在古典诗歌体系中占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对武夷山密庵清幽山水景致的喜爱与陶醉之情,二是无人共赏胜景、知音难觅的淡淡怅惘,最终归于山水涤荡心胸后的平和超脱,情感层次丰富且克制。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
密庵是武夷山的知名名胜,南宋时期是当地有名的禅院,也是朱熹常去游历的地方。岫指的是山穴、山峰,是古典诗词中常见的描写山水的意象。永夜指的是漫漫长夜,多用来形容夜晚时间漫长难捱。分韵是古代文人聚会赋诗的一种规则,参与者随机抽取韵字,按照韵字要求创作诗歌。本诗的韵字就是题目中的"空"字。这些字词都是理解本诗的基础内容,没有生僻的通假字或者古今异义字。
逐句白话释义
想要寻找通往仙人居住的洲岛的道路,就得乘着绵延万里的长风前行。低头饮用山间清冽的泉水时,能看到云气慢悠悠从山穴里飘出来。躺在高高的山岭上休息,抬眼就能看到月光流淌在澄澈空旷的夜空里。漫漫长夜我完全没有睡意,放开嗓子唱悲慨的歌,却没有知音能和我一同应和。站起身走到屋外,只看到树木投下稀疏的残影。小楼东边的景致清绝出尘,没有半分俗世的烟火气。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人游历武夷山密庵的全过程,以及过程中的所见所闻所思所感。前半部分主要描写密庵周边的清幽山水景致,字里行间都透露出诗人对自然美景的喜爱与陶醉之情。后半部分转而抒发个人情绪,暗含了诗人知音难觅、无人共赏胜景的淡淡怅惘。最后以清绝的景致收束全诗,情绪最终回归到山水带来的平和与超脱,整体氛围淡远清幽。
跨学科 · 是什么
武夷山丹霞地貌地理学
武夷山地处福建和江西两省交界处,是世界文化与自然双重遗产地。这里的丹霞地貌是由红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀形成的,有陡峭的岩壁、清澈的溪泉和茂密的森林,景色十分优美。自古以来就有很多人把武夷山比作仙境,所以诗里用"仙洲"来指代这里的胜景,和实际的地貌特色完全吻合。当地的气候温暖湿润,山林中常年有云气缭绕,也符合诗中描写的云出岫的景致。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要放缓,语调要舒缓清幽,符合诗歌淡远的整体氛围。每句五言诗按照"二二一"的节奏断句,比如"欲觅/仙洲/路,须乘/万里/风",颔联的写景句可以适当拖长尾音,烘托闲适的氛围。读到颈联"永夜浑无寐,悲歌莫与同"的时候,语速可以稍微放慢,语调稍带沉郁,体现出怅惘的情绪。最后一句语调要回归清亮,读出清绝超脱的感觉。诵读的时候要注意轻重音的区分,重点突出"空、同、东"几个韵脚字。
句式仿写指导
可以模仿本诗颔联"饮泉云出岫,卧岭月流空"的对偶句式进行仿写。这个句式的结构是"动作+所见景物",前后两句对仗工整,意象和谐。仿写的时候先选取两个连续的、符合场景的动作,再搭配对应的景物,前后句的词性要相对。比如描写春日游园的场景,可以写"折枝花沾露,倚栏风入怀",就是符合这个结构的仿写。仿写的时候要注意前后句的意境要统一,不要出现风格冲突的内容。也可以拓展到其他场景,比如居家、出行等都可以用这个句式。
名句写作应用
核心名句"饮泉云出岫,卧岭月流空"适合用在描写山野游历、自然风光的作文或者散文里。比如写暑假去武夷山游玩的游记,可以这样写:"沿着山径往深处走,周遭没有城市的喧嚣,只有泉声鸟鸣相伴,抬头是层叠的青绿,低头是清冽的溪水,真有种饮泉云出岫,卧岭月流空的自在感,让人一下子就忘了平日里的烦恼。"也可以用在表达对闲适生活向往的文章里,用来形容自己理想中的生活状态。这个名句的适用场景比较广泛,只要是和清幽自然、闲适生活相关的内容都可以使用。
关联知识图谱
《百丈山记》同作者|同主题
《百丈山记》是朱熹创作的山水游记散文,和本诗同样描写福建境内的山水胜景,都体现了朱熹对清幽自然景致的喜爱,创作风格都偏向淡远清劲,是朱熹山水类文学作品的代表作。两篇作品的创作时间相近,都属于朱熹中年时期的创作。

名句 CLASSIC LINES

饮泉云出岫,卧岭月流空
该句描绘山野清幽景致,对仗工整,但并非朱熹最知名的诗句,历代诗话中较少专门点评。

标签 TAGS

作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待