梅二首 其一

诵读这首诗的时候整体节奏要舒缓，第一句“莫遣/扁舟/兴尽回”在“莫遣”“扁舟”后面稍作停顿，语气带一点叮嘱的感觉。第二句“正须/冲雪/看江梅”在“正须”“冲雪”后面停顿，语气要昂扬一点，表现出冒雪赏梅的兴致。第三句“楚人/元未/知真色”语气平缓，第四句“施粉/何曾/太白来”末尾语调上扬，带出反问的语气，整体语速不要太快，每句读完可以稍作停顿。

可以仿写本诗最后两句的反问句式，先点明某类人不懂事物的本真特点，再用反问句强化观点，比如写莲花可以写“世人元未知真意，染墨何曾太浊来”，写竹子可以写“俗子元未知真骨，迎风何曾太韧来”，仿写的时候注意前后两句的逻辑要连贯，反问句要能突出前面点明的核心观点，用词尽量简洁，符合七言的句式要求。

“楚人元未知真色，施粉何曾太白来”这句可以用在呼吁大家追求本真、反对过度修饰的文章里，比如写关于审美主题的作文的时候，可以引用这句话批判现在的容貌焦虑、过度整容的现象，也可以用在写传统文化保护的文章里，用这句话呼吁大家保护传统文化的本来面貌，不要过度商业化改造，引用的时候可以直接放在段落开头，作为观点引出的依据。