训蒙绝句 谨独

为学无功由间断,其如间断费关防。

方知谨独功诚切,多是此时心易忘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感修身 · 劝学
创作背景
训蒙讲学创作
本诗为朱熹《训蒙绝句》系列作品之一,创作于朱熹在福建等地主持书院讲学时期,是专门为蒙童编写的儒学修身启蒙诗歌,旨在用浅显易懂的文句传递理学核心修身要领。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严谨,是宋代说理诗的常见体裁。七言绝句起源于南朝乐府歌行,至唐代完全定型,历代都是文人抒情说理的常用文体类型。
情感 · 解读
本诗核心情感为儒家理学视角下的劝学劝诫,突出强调修身过程中慎独功夫的重要性,传递出朱熹对为学之人持之以恒、时刻警醒自我的要求,情感恳切平实,具有明确的教化指向。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“谨独”即“慎独”,指独处无人监督时也能严格要求自己。“无功”指没有成效、收获。“间断”指学习和修身过程中出现中断、松懈的情况。“关防”指防备、警戒。“诚切”指真切、实在。大家理解这些字词的意思就能轻松读懂全诗的内容。这些字词都是宋代书面语中常见的用法,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是做学问没有成效,都是因为经常中断松懈。第二句的意思是可是中断松懈这种情况,偏偏需要花费很多精力去防备。第三句的意思是这时候才知道,独处时严格要求自己的功夫真的非常真切重要。第四句的意思是大多就是在独处没人监督的时候,人最容易忘记对自己的要求。整个翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文的字面含义。
核心主旨概括
本诗是朱熹写给蒙童的启蒙劝学诗,核心是讲为学和修身的两个关键要领。首先是做事情不能三天打鱼两天晒网,要长期坚持才会有收获。更重要的是要做到慎独,哪怕没人看着自己,也要记得遵守规矩、严格要求自己。这首诗用词直白,道理浅显,非常适合用来做启蒙教育的材料。大家读完就能很清楚明白诗歌要传递的道理。
跨学科 · 是什么
儒家慎独思想哲学
慎独是儒家非常重要的修身要求,意思就是一个人哪怕独处的时候,也不能做违背道德的事情。这个要求在中国已经流传了两千多年,直到现在也有很积极的意义。它告诉我们道德自律是不需要别人监督的,要从自己内心出发遵守规则。我们平时说的“君子不欺暗室”其实也是同一个意思。这个概念是传统文化中非常有价值的内容。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要平实恳切,不用太夸张的情绪。第一句“为学无功/由间断”,在“功”字后面稍作停顿。第二句“其如间断/费关防”,在“断”字后面停顿。第三句“方知谨独/功诚切”,在“独”字后面停顿,语气可以稍微加重一点,突出核心观点。第四句“多是此时/心易忘”,在“时”字后面停顿,语气放缓带出劝诫的意味。大家多练几次就能掌握正确的诵读节奏。
句式仿写指导
这首诗的句式是先讲问题,再点出核心道理,我们仿写的时候可以套用这个结构。比如写读书的主题:“读书无用由心散,其如心散费提防。方知专注功诚切,多是此时神易荒。”首先第一句点出没有收获的原因,第二句讲这个问题需要防备,第三句点出正确做法的重要性,第四句点明常见的问题。大家按照这个逻辑,换不同的主题就能写出类似的句子。仿写的时候不用强求严格的格律,先把逻辑理顺就可以。
名句应用场景
“方知谨独功诚切,多是此时心易忘”这句诗,我们平时在很多场景都可以用到。比如写关于自律主题的作文的时候,可以放在开头或者结尾点明主旨。比如劝诫同学不要在没人监督的时候偷懒,也可以引用这句诗。比如写自己的学习反思,提到自己独处的时候容易松懈,也可以用这句诗来表达。这句诗的适用场景非常广泛,只要和自律、慎独相关的内容都可以用。大家平时写作的时候可以多尝试引用。

名句 CLASSIC LINES

方知谨独功诚切,多是此时心易忘
该句点明慎独功夫的关键难点。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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