训蒙绝句 四十五十无闻

圣人接物本于仁,罕以深言拒绝人。

不足畏辞严且截,急将此意省吾身。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感修身 · 勉励
创作背景
朱熹讲学期间蒙学教材创作
本诗是朱熹中年在福建从事蒙学教育期间所写,属于《训蒙绝句》系列共98首作品之一,创作目的是将儒家义理转化为通俗易懂的诗歌,方便蒙童理解记诵,落实理学教化的要求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言绝句体裁,同时归类为训蒙诗,是古代蒙学教育专用的教化类诗歌,文体短小通俗,适合孩童诵读学习,历代都将此类作品作为蒙学德育的重要载体。
情感 · 解读
本诗核心情感是理学家朱熹对蒙学弟子的恳切劝勉,告诫学者不要虚度年华,要及时进德修业,时常反思自身的德行与学业进展,蕴含儒家积极入世的修身追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
接物指待人接物,仁指儒家核心的仁爱本心,深言指严厉尖锐的话语,不足畏出自《论语》,指不值得敬畏,省吾身指反思自己的言行、德行与学业。这些字词都是古代蒙学教育的常用基础词汇,没有生僻字,含义直白易懂,符合训蒙诗的定位,方便孩童理解记忆。
逐句白话释义
第一句说圣人待人接物的根本出发点是仁爱之心。第二句说圣人很少会用严厉的话直接拒绝别人。第三句说孔子说人到四五十岁还没有值得称道的德行成就,就不值得敬畏了,这话非常严厉直接。第四句说我们要赶紧把这个道理拿来反思自己的情况。释义没有额外文学修饰,完全贴合诗句原意,符合基础解读的要求。
核心主旨概括
本诗是朱熹写给蒙学弟子的劝勉诗,引用孔子的经典表述,告诉大家要珍惜时间努力提升自己的德行和学问,不要虚度光阴,平时要经常反思自己的不足,才能不断进步。主旨清晰直白,没有复杂的隐含意义,适合所有年龄段的读者理解,是典型的蒙学教化类作品。
跨学科 · 是什么
古代蒙学教育社会学
古代蒙学教育相当于现在的小学阶段教育,主要面向8到15岁的孩童,教学内容包含识字、德育、基础知识三类,常用诗歌、三字经、千字文等韵文形式教学,方便孩童背诵记忆,德育内容以儒家的修身、处世准则为主,是古代基础教育的核心组成部分。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候可以按照2-2-3的节奏断句,每句前四个字两个节拍,后三个字一个节拍,读第三句的时候语气可以稍重一点,突出训诫的意味,读最后一句的时候语气要恳切,读出劝勉的感觉,整体语速稍缓,咬字清晰就可以,不需要复杂的朗诵技巧,适合所有人诵读。
句式仿写指导
本诗的结构是先讲普遍道理,再引出核心劝诫,最后落到自身行动,仿写的时候可以参考这个结构,比如写劝人节约的内容,可以写“持家本于勤,罕以奢语纵容人。一粥一饭来之不易,急将此意省吾身”,仿写的时候不用严格贴合格律,只要把劝诫的意思表达清楚,最后落到反思行动就可以,难度很低,适合初学者练习。
名句应用指导
核心名句“急将此意省吾身”适合用在反思主题的日常写作中,比如写自己考试失利后的反思,或者参加活动后的总结,都可以用这句话作为结尾,表达自己要反思不足、努力改进的态度,引用的时候不需要额外解释,大多数读者都能理解这句话的含义,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
《论语·子罕》后生可畏章同典故
本诗第三句的“不足畏辞”直接引用自《论语·子罕》中孔子的表述,孔子说后生可畏,但如果到了四五十岁还没有成就,就不值得敬畏了,是本诗核心观点的来源,属于儒家经典中的劝学类名句,大多数人都熟悉这个典故。

名句 CLASSIC LINES

急将此意省吾身
这句直白点明自省的主旨。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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