训蒙绝句 为己为人

药病须还考自知,和根新断为人机。

心随身上门常闭,课罢苔封候夕晖。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感修身
创作背景
南宋蒙学教育创作
本诗是朱熹《训蒙绝句》组诗中的篇目,创作于南宋孝宗年间朱熹在福建主持书院讲学时期,专为蒙学弟子修身治学的启蒙教育所作,直接针对蒙童求学动机的引导问题而写。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整,是宋代理学诗常用的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感是理学家朱熹对蒙学弟子的劝诫,引导后学摒弃博取外在声名的功利治学动机,树立向内求索、完善自我修养的纯正治学目标,传递出宋代理学务实重内的修身理念。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
药病在这里比喻纠正自身的思想弊病。为人机指为了博取他人认可、追求外在声名的治学动机。课罢指课业修习完毕。苔封指台阶上覆盖着青苔,形容居所清幽少人打扰。这些字词都是宋代口语与书面语结合的表达,含义直白易懂。
逐句白话释义
第一句意思是要纠正自身的思想弊病,必须要自己反省体察才能清楚问题所在。第二句意思是要连根斩断为了讨好他人、博取虚名而学习的错误念头。第三句意思是内心要专注于自身修养,减少不必要的对外交往,常闭门户静心治学。第四句意思是课业完成之后,在长满青苔的台阶边静静等候夕阳落下,享受安宁的治学时光。
核心主旨概括
本诗是朱熹写给蒙学弟子的训诫诗,全诗围绕治学的动机问题展开,明确反对为了外在名利治学的做法,倡导求学要以完善自我修养、提升内在品格为核心目标,传递出宋代理学重视向内求索的教育理念。
跨学科 · 是什么
儒家为己之学哲学
诗中提到的为己为人的区别,是儒家传统的治学理念。为己之学就是学习是为了提升自己的修养,为人之学就是学习是为了获得他人的称赞。这个理念是儒家修身思想的核心内容之一,普通读者都能理解其强调自我提升的内涵。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗时整体语气要平和庄重,符合训诫诗的定位。第一句“药病须还/考自知”在“还”字后稍作停顿,突出自我反省的意味。第二句“和根新断/为人机”在“断”字处加重语气,体现彻底摒弃错误动机的决心。第三句节奏放缓,体现宁静向内的状态。第四句语气轻柔,贴合等待夕晖的悠然氛围。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的比喻说理句式,先点明要解决的问题,再给出明确的行动要求。比如写读书的主题可以写成“读书先要明方向,彻底抛开功利心”。仿写时要注意两句的逻辑关联,前一句点明认知要求,后一句点明行动要求,语言要直白有力,符合说理诗的特点。
名句应用场景
核心名句“药病须还考自知,和根新断为人机”可以用在关于自我反思、修身治学、不忘初心的写作场景中。比如写学习心得的时候可以引用这句话,表达自己要摒弃浮躁的功利心态,踏踏实实提升自身能力的决心。也可以用在劝诫他人不要过度在意外界评价的语境中。
关联知识图谱
《论语·宪问》“古之学者为己,今之学者为人”同典故
本诗的核心观点直接来源于《论语》中孔子提出的为己之学理念,是对儒家传统修身思想的继承和普及。

名句 CLASSIC LINES

药病须还考自知,和根新断为人机
该句直白点明理学治学的核心要求,阐释修身治学要反求诸己的理念。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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