烟雨观
七泽阑干外，兹游亦壮哉。
主人何处去，犹未赋归来。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感怅惘 · 旷达
源流与释义
体裁 · 源流与定位
中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，全篇共四句，每句五字，格律要求严格，在唐代发展成熟，是古代文人常用的抒情短章体裁。
情感 · 解读
全诗先抒发登临烟雨观俯瞰七泽的壮阔豪迈之情，后因观主不在未得晤面，生出淡淡的怅然，情感层次简洁明快又余味悠长。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，七泽指古代楚地的七个湖泊，泛指云梦泽一带的广阔水域。第二，阑干就是栏杆，指烟雨观上的围栏。第三，兹游指这次游览烟雨观的行程。第四，赋归来指归隐归来，这里指代观主返回观中。内容通俗易懂，没有生僻的通假字或古今异义字。适合所有年龄段的读者理解学习。不需要额外的专业背景就能读懂字词含义。每个字词都贴合日常文言的常用释义。
逐句白话释义
第一句写站在烟雨观的栏杆边，放眼望去就能看到古七泽的广阔水域。第二句抒发感慨，说这次来烟雨观游览的体验实在是壮阔豪迈。第三句笔锋一转，问烟雨观的主人到哪里去了。第四句说主人还没有归隐归来，现在不在观中。释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学修饰。每一句都对应原文的表意，没有曲解内容。读者能通过释义快速把握诗句的字面意思。符合基础解读的直白易懂要求。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人张孝祥游览烟雨观时的即兴作品。前两句写登临观中看到的开阔景色，抒发壮游的豪迈心情。后两句写观主不在的现状，带出淡淡的怅然情绪。全诗篇幅短小，意境却十分开阔，情感转折自然。是典型的宋代登览绝句作品，兼具写景与抒情的特点。没有复杂的典故，表意直白又有韵味。适合作为古典诗词入门学习的素材。整体风格清旷洒脱，符合张孝祥的一贯创作特点。
跨学科 · 是什么
古七泽地理概况地理学
七泽是古代对楚地湖泊群的统称，主要分布在今天的湖北、湖南两省交界区域。先秦时期这里是连片的大型湖泊湿地，总面积超过2万平方公里。随着长江泥沙淤积，到宋代已经分化为多个分散的中小型湖泊。现在大部分区域已经变成平原，仅剩下洞庭湖、洪湖等少量湖泊遗存。文学作品中常用七泽来指代南方的广阔水域，烘托开阔的意境。不需要专业地理知识就能理解这个意象的含义。是古典诗词中常见的地理类意象。对应诗句中用这个意象突出烟雨观视野的开阔。
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读写应用
诵读指导
诵读时第一句节奏可以放慢，突出七泽的开阔感，断句为七泽/阑干外。第二句要加重语气，读出豪迈的感觉，断句为兹游/亦壮哉。第三句语气放缓，带出疑问的感觉，断句为主人/何处去。第四句语气放轻，带出淡淡的怅然，断句为犹未/赋归来。整体诵读语速偏慢，语调先扬后抑，符合诗歌的情感变化。不需要复杂的诵读技巧，普通人也能轻松掌握。多读两遍就能把握正确的节奏和语气。适合作为晨读的素材来练习。
句式仿写指导
可以仿写前两句的写景加抒情的结构，先写看到的景色，再抒发游览的感受。比如写登泰山的体验，可以写“万壑登临处，观云亦快哉”。仿写时第一句可以点明观景的位置和看到的景色，第二句用一个字点明游览的感受，比如“快”“奇”“佳”等。句式都是五个字，结构一致，表意清晰。不需要复杂的修辞，新手也能轻松仿写。可以用来练习日常写景的短句创作。多练习就能熟练掌握这种短小精炼的抒情句式。适合作为中小学生的句式练习素材。
名句写作应用
核心名句“七泽阑干外，兹游亦壮哉”可以用来描写壮阔的游览体验。比如写游览长江三峡的作文时，可以引用这句来形容看到三峡壮阔景色的感受。也可以用在描写登上高处俯瞰广阔景色的场景中，比如登高楼、登山顶等。还可以用在游记的开头，点明这次游览的整体感受非常好。引用时不需要额外解释，读者就能明白要表达的豪迈情绪。适合用在记叙文、游记类的作文中。能提升作文的文化底蕴，让表达更有文采。是日常写作中非常实用的古典名句。
关联知识图谱
云梦泽同意象|同地点
烟雨观毗邻古云梦七泽区域，诗句中用七泽的意象烘托烟雨观的视野开阔，二者是地理位置上的关联。是古典诗词中常见的登览类作品的典型意象组合。适合基础阶段读者理解诗词的意象运用逻辑。没有复杂的关联背景，容易理解。也能帮助读者串联古代地理常识与古典诗词内容。是通识教育中常用的知识点关联方式。可以拓展读者对古代楚地地理风貌的认知。也为后续深度解读意象做基础铺垫。
名句 CLASSIC LINES
七泽阑干外，兹游亦壮哉
该句以开阔的视野烘托登临的豪迈心境。
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作者 POET
张孝祥 1132-1170
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