送王克宪奉职之彭泽

折柳赠子行,况闻彭泽去。

将过五株下,可与青青助。

渭城人唱罢,羌管愁吹处。

江上定多闲,疏阴就箕踞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜别 · 期许 · 闲适
创作背景
北宋送别友人创作
本诗为北宋诗人梅尧臣所作,创作背景为友人王克宪以奉职身份前往彭泽赴任,诗人于送别宴席上赋此诗相赠,学界主流观点认为其创作于梅尧臣汴京任职时期,无重大编年争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗范畴,成熟于唐代,每首固定八句、每句五字,要求符合平仄粘对规则,中间两联需对仗,是中国古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是送别友人赴任的不舍惜别,二是因友人去往陶渊明曾任职的彭泽,暗含对其效仿前贤、享受闲适宦游生活的美好期许,整体情感基调明快不悲戚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
折柳指古人送别时折下柳枝赠予行人的习俗,“柳”与“留”谐音,寓意挽留。彭泽是今江西九江下辖县,东晋陶渊明曾在此担任县令。五株指代陶渊明宅边的五棵柳树,陶渊明自号五柳先生。箕踞指随意张开双腿坐着的放松姿态,是不受礼仪束缚的闲适表现。渭城指代唐代王维的送别诗《送元二使安西》,后世成为送别曲的代称。羌管是古代少数民族的吹奏乐器,常用来演奏苍凉的曲调。
逐句白话释义
第一句是我折下柳枝赠送给你,为你送行。第二句是更何况我听说你要去往彭泽任职。第三句是你路过陶渊明种下的五棵柳树下的时候。第四句是可以让青青的柳色陪伴你一路前行。第五句是送别的渭城曲已经唱完。第六句是羌管吹奏的曲调里满是离愁。第七句是你到了彭泽之后,江边肯定有很多闲暇时光。第八句是你可以在稀疏的柳荫下随意闲坐,放松身心。
核心主旨概括
本诗是北宋诗人梅尧臣写给友人王克宪的送别诗,既包含了送别友人时的不舍情绪,也结合彭泽的文化底蕴,表达了对友人到任后能够效仿前贤陶渊明,享受闲适自在的宦游生活的美好祝愿,整体风格平淡真挚,没有普通送别诗的悲苦情绪。
跨学科 · 是什么
彭泽地理概况地理学
彭泽位于现在的江西省九江市,地处长江中下游南岸,境内有长江水道流经,水资源十分丰富。东晋时期陶渊明曾在此担任县令八十余日,之后辞官归隐,彭泽也因此成为中国文学中归隐闲适文化的代表性地名。现在的彭泽县依然保留有陶渊明祠、五柳馆等相关历史文化遗迹,是江西重要的文化旅游景点之一,每年都有很多文化爱好者前往探访陶渊明的足迹。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用2-3断句节奏,第一句读为折柳/赠子行,第二句为况闻/彭泽去,第三句为将过/五株下,第四句为可与/青青助,第五句为渭城/人唱罢,第六句为羌管/愁吹处,第七句为江上/定多闲,第八句为疏阴/就箕踞。前六句语气要放缓,带一点点不舍的情绪,最后两句语气要变得明快轻松,读出对友人祝福的感觉,整体语速不宜过快。
基础句式仿写
本诗“将过XX下,可与XX助”的句式非常适合仿写送别类句子,仿写时前半句要写友人即将路过的标志性地点,后半句要写当地有特色的、可以陪伴友人的景物,前后句要形成逻辑关联。比如可以仿写为“将过孤山下,可与梅香助”,意思是路过孤山的时候,可以让梅花的香气陪伴你。也可以仿写为“将过洞庭畔,可与秋风助”,贴合洞庭湖的地域特色。
名句写作应用
本诗核心名句“江上定多闲,疏阴就箕踞”可以用在描写闲适郊野生活、周末出游、放松休闲相关的作文里。比如写和家人去江边露营的经历时,可以写“我们找了一块长满青草的江滩,坐在歪脖子柳树的树荫下吹着江风吃点心,真有‘江上定多闲,疏阴就箕踞’的惬意感”。也可以用在表达对慢生活的向往的文章中,体现对闲适生活的追求。
关联知识图谱
陶渊明《五柳先生传》同典故
本诗中的“五株”指代陶渊明宅边的五棵柳树,陶渊明在《五柳先生传》中明确记载“宅边有五柳树,因以为号焉”,五柳也因此成为陶渊明的标志性符号,本诗用这个典故关联彭泽的文化属性,贴合友人的目的地特征。

名句 CLASSIC LINES

江上定多闲,疏阴就箕踞
此联以想象之笔描绘友人至彭泽后闲坐柳荫的场景,表达了对宦游生活的宽慰与期许,但并非传世名句。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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