和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 赐烛

天子赐烛昏夜时,嫦娥闭月栽桂枝。

称量高下唯妍辞,相与尽心无附离。

求安去病如上池,照耀不容毫发私。

品藻一定何可移,光焰夺昼资尔为。

宣王徒美庭燎诗,魏帝自彻月殿披。

我朝好士万古垂,搜索贤俊登蒿藜。

孰不力吐肝胆脾,枉用宴饮生胫脂。

云龙将见升骙骙,燃此必欲无所遗。

收残喜气如蒸炊,蜜蜂惭愧空多知。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感报国
创作背景
嘉祐二年贡举唱和
本诗创作于北宋仁宗嘉祐二年(公元1057年),当时朝廷举行礼部贡举,欧阳修任主考官,梅尧臣任参详官,与同考官范镇(字景仁)、王畴(字景彝)共同在皇宫殿中值守阅卷。期间宋仁宗赐予值守官员蜡烛保障夜间办公,三人围绕殿中场景创作了38首杂题诗,本诗为梅尧臣步韵和作之一,创作动因是记录赐烛事件、表达履职态度。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,不要求严格的平仄、对仗,押韵方式灵活,篇幅可长可短。该体裁起源于汉代民歌,经魏晋南北朝发展,到唐代成为文人创作的重要诗歌形式,宋代进一步拓展了其叙事与说理的艺术边界,在历代古典诗歌创作中占据重要地位。本诗全篇为七言句式,无固定格律约束,属于典型的宋代七言古诗作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是称颂北宋朝廷重视寒门人才、选贤任能的开明政策,赞许王朝求贤若渴的治理导向;二是表达作为贡举考官的作者秉持公心、不徇私情的职业操守,抒发愿意尽忠职守、为朝廷选拔优秀人才的坚定决心。历代主流解读均认为该诗情感真挚,无虚美谀辞,是北宋中期士大夫家国情怀的典型体现。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句“昏夜”指黑夜、夜晚。第二句“嫦娥”是古代神话中居住在月宫的女神,“桂枝”指月宫中的桂树,古代常用来比喻科举考中。第三句“品藻”是指品评、评价人物的等级高下,“妍辞”指优秀的文章。第四句“附离”是指依附、勾结,这里指徇私偏袒。第五句“上池”是指皇宫里的池塘,比喻需要小心守护的公共事务。第八句“蒿藜”是两种野生杂草,这里指代出身贫寒的民间子弟。第十二句“骙骙”形容马匹奔跑强壮有力的样子。以上字词都是理解本诗的基础核心词汇,没有生僻的通假字和古今异义情况。
逐句白话释义
第一句:天子在黑夜降临的时候给我们赏赐了蜡烛。第二句:就像嫦娥关上月光,专门在月宫栽种桂树一样。第三句:我们评价人才高下的标准,只看文章写得好不好。第四句:大家都尽心尽力办事,没有任何人依附勾结徇私情。第五句:我们要像守护皇宫的上池一样,保障选才公平,去除弊端。第六句:蜡烛的光芒照耀下,容不下一丝一毫的私心。第七句:人才的品评结果一旦确定,就不会随便更改。第八句:蜡烛的光芒盖过了白天的光亮,帮助我们完成选才的工作。第九句:周宣王只不过是赞美了《庭燎》这首写宫廷火炬的诗。第十句:魏文帝自己点亮蜡烛,在月殿里披着衣服读书。第十一句:我大宋朝重视人才的政策,一定会流传万古。第十二句:我们要把哪怕出身贫寒的优秀人才都选拔上来。第十三句:哪个官员不会为此掏心掏肺,尽忠职守呢?第十四句:要是只顾着宴饮享乐,长一身肥肉就太没用了。第十五句:我们很快就会看到贤才像龙马一样强壮地为国家效力。第十六句:点亮这些蜡烛,就是要把所有优秀人才都选拔出来,没有遗漏。第十七句:收工的时候喜庆的气氛像蒸腾的热气一样。第十八句:连蜜蜂都要惭愧,因为它们空有很多知识却没有为国家做这么有意义的事。
核心主旨与内容概括
本诗围绕宋仁宗给贡举考官赏赐蜡烛这件事展开描写。首先交代了赐烛的时间和场景,接着用蜡烛的光明比喻选才的公平公正,点明了考官们不徇私情、尽心尽力选拔人才的工作原则。然后用周宣王、魏文帝的典故做对比,突出北宋朝廷重视人才的政策远超古代。最后表达了作者和同僚们愿意尽忠职守,为国家选拔所有优秀人才的决心,抒发了对朝廷开明政策的赞美之情。整首诗内容质朴,情感真挚,没有华丽的修饰,直白地展现了北宋中期士大夫的责任感和家国情怀。
跨学科 · 是什么
北宋科举制度历史学
这里涉及的历史知识点是北宋的科举制度。北宋时期科举考试是选拔官员的主要途径,和唐代相比,北宋科举扩大了录取名额,打破了门第限制,出身贫寒的子弟也可以通过考试做官。嘉祐二年这次贡举是北宋历史上非常有名的一次科举,录取了很多后来对北宋文化和政治产生重要影响的人才。科举考试期间考官们要在皇宫里封闭阅卷,不能和外界接触,皇帝会提供各种物资保障他们的工作,赐蜡烛就是其中一项保障措施。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要坚定、昂扬,体现出刚正的气质。断句节奏可以按照每句七言的“二二三”节奏来断,比如“天子/赐烛/昏夜时,嫦娥/闭月/栽桂枝”。读到“品藻一定何可移,照耀不容毫发私”这两句的时候,语气要加重,放慢速度,突出公正无私的坚定感。读到最后几句的时候,语气可以稍微明快一点,体现出喜悦和充满希望的情绪。整首诗的诵读速度不要太快,保持中速,每个字咬字清晰,就能很好地传递出诗的情感。
句式仿写指导
这首诗里有很多直白质朴的表态类句式,非常适合仿写。比如“照耀不容毫发私”这种“XX不容XX”的句式,可以用来写表达原则的句子,比如“执法不容半分偏”,“服务不容一点虚”。还有“品藻一定何可移”这种“XX一定何可XX”的句式,可以用来写表达坚定决心的句子,比如“目标一定何可改”,“承诺一定何可违”。仿写的时候注意保持句式的结构,用词要贴合自己要表达的主题,不需要追求华丽的辞藻,直白有力就可以。
名句应用场景
核心名句“品藻一定何可移,照耀不容毫发私”的应用场景非常广泛。在写和公平公正相关的作文的时候可以引用,比如写选拔班干部、校园比赛评选、公务员考试、司法公正相关的内容都可以用。在日常工作的发言里也可以引用,比如做人力资源、纪检、考核相关工作的时候,引用这句诗可以很好地表达自己秉持公心的工作态度。比如写校园运动会评选的作文时可以说:“这次运动会的裁判工作严格按照规则进行,真正做到了‘品藻一定何可移,照耀不容毫发私’,所有奖项都实至名归。”
关联知识图谱
嘉祐二年贡举事件历史关联
本诗是嘉祐二年贡举期间的唱和作品,直接记录了本次贡举的考官值守场景,是研究本次历史事件的一手文学资料。本次贡举由欧阳修主持,录取了苏轼、苏辙、曾巩、程颢等一大批北宋历史上的著名人物,对北宋文化和政治发展产生了深远影响。
蟾宫折桂同典故
本诗中“嫦娥闭月栽桂枝”的表述,是“蟾宫折桂”典故的化用,古代常用月中桂树比喻科举考中,这个典故最早出现在《晋书·郤诜传》,唐代之后和科举制度深度绑定,成为古典诗词中常见的科举相关意象。

名句 CLASSIC LINES

品藻一定何可移,照耀不容毫发私
该句用语质朴刚正,精准契合北宋中期庆历新政后整顿吏治、公平选才的政治导向。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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