和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 雨后

新晴殿合晓,初日雾烟中。

柳重宫腰弱,花肥粉颊丰。

渥恩君自厚,藜藿我才充。

草木欣欣发,谁知造化功。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感感激 · 抒怀 · 自然 · 赞美
创作背景
馆阁唱和创作背景
本诗作于北宋仁宗嘉祐年间,是梅尧臣任职馆阁期间,与同僚范景仁(范镇)、王景彝(王畴)同题唱和的组诗作品之一,创作契机为春日雨后共观皇宫景致,次韵二人原作而成。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言律诗体裁,是近体诗的核心品类之一,起源于南北朝齐梁时期,成熟于初唐,是唐宋时期文人创作的主流诗歌体裁之一,历代均有大量经典作品传世。
情感 · 解读
全诗核心情感分为三层,第一层是对皇宫雨后初晴春日美景的喜爱,第二层是对自身与友人得蒙朝廷任用的感念,第三层是对自然造化伟力与太平治世的赞叹,情感温润平和,符合馆阁唱和的创作语境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.“渥恩”指皇帝赐予的深厚恩泽,是古代臣子对皇恩的常用尊称。2.“藜藿”原本指藜和藿两种野菜,是古代贫寒人家常吃的粗劣食物。3.这里诗人用“藜藿”来代指自己出身贫寒、身份普通。4.“殿合”也可作“殿阁”,指皇宫中用来处理政务、休憩的殿宇建筑。5.“造化”指天地自然创造孕育万物的力量,是古代对自然规律的常用表述。6.诗中的“重”字用来形容雨后柳枝被雨水打湿后沉甸甸的状态。7.“肥”字用来形容花朵吸饱雨水后饱满圆润的样子。8.“次韵”指按照原诗的韵脚和顺序来创作唱和诗作。9.本组诗共有三十八首,都是诗人和友人同题唱和的作品。10.诗中的“范景仁”“王景彝”都是北宋仁宗时期的著名文官,和梅尧臣是同僚好友。
逐句白话释义
1.第一句写雨后初晴的清晨,皇宫的殿阁刚刚从夜色中苏醒过来。2.第二句写初升的太阳还笼罩在薄薄的雾气和烟霭之中,光线柔和朦胧。3.第三句写被雨水打湿的柳枝沉甸甸的,就像宫中女子纤弱柔软的腰肢一样垂着。4.第四句写吸饱了雨水的花朵饱满丰润,就像美人敷了粉的脸颊一样娇嫩动人。5.第五句写同行的范景仁、王景彝两位友人素来才华出众,蒙受的皇恩十分厚重。6.第六句写我自己虽然出身贫寒、才学疏浅,也有幸得到朝廷的任用,能有施展才华的机会。7.第七句写一场春雨过后,天地间的草木都生机勃勃地萌发生长,满眼都是盎然的春意。8.第八句写面对这样美好的春景,谁能不感叹天地造化孕育万物的神奇伟力呢。
核心主旨与内容概括
1.本诗围绕皇宫雨后初晴的春日景致展开创作。2.前两句点明了创作的时间、地点和天气特征。3.三四两句具体描写了雨后柳枝、花朵的柔美姿态。4.五六两句从写景转向抒情,写自己和友人的际遇。5.既夸赞了友人的才学与恩宠,也表达了自己得蒙任用的欣喜。6.最后两句将情感升华,赞叹自然造化的伟力。7.整首诗内容平实温润,符合古代馆阁唱和诗的风格特点。8.也体现了北宋仁宗时期文官阶层安稳平和的生活状态。9.没有激烈的情感抒发,整体基调柔和明快。10.是一首典型的文人日常唱和诗作。
跨学科 · 是什么
雨后植物形态特征植物学
1.诗句描写的柳树和花卉都是春季常见的温带植物品类。2.柳树的枝条木质较软,吸收水分后重量增加,就会出现下垂的状态。3.花朵的花瓣细胞壁较薄,吸收充足水分后会变得饱满挺立。4.这些都是植物正常的生理现象,和文学描写的拟人状态没有直接关联。5.春季降水充足,是植物生长速度最快的时段,所以会出现“草木欣欣发”的景象。6.古代诗人常常观察这些自然现象,将其融入到诗歌创作当中。7.这类描写既符合实际的自然规律,又有文学的美感。8.普通读者很容易就能从生活中观察到同样的场景。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时可以采用“二三”断句的节奏,每句前两个字一顿,后三个字一顿。2.诵读前两联的时候语速要稍慢,语气柔和,体现出雨后清晨朦胧舒缓的氛围。3.诵读第三联的时候语气要平实自然,体现出诗人谦逊平和的心态。4.诵读最后一联的时候语速可以稍快,语调上扬,体现出赞叹的语气。5.整体诵读的基调要明快温润,不需要太强烈的情绪起伏。6.可以在每联结束后稍作停顿,体现出五言律诗的节奏感。7.重点突出“重”“肥”“欣欣”等关键词,强化诗句的画面感。8.整首诗诵读时长控制在1分钟左右最为合适。9.如果是集体诵读,可以采用齐读的方式,节奏统一效果更好。10.诵读时可以搭配轻柔的古典背景音乐,增强氛围感。
句式仿写指导
1.本诗最适合仿写的是颔联的比喻手法,将自然事物比作人的形态特征。2.仿写的时候首先要抓住事物的核心特点,找到和人体特征的相似点。3.比如描写雨后的荷叶,可以写“荷重玉盘圆”,把荷叶比作玉盘。4.描写挺直的蒲草,可以写“蒲长剑刃直”,把蒲草比作长剑。5.仿写的时候要注意前后两句对仗,词性相对,字数相同。6.要贴合事物的实际特征,不能生硬拼凑比喻。7.可以先从身边常见的景物入手练习,慢慢提升仿写的能力。8.仿写的韵脚可以和原诗不同,只要意境通顺就可以。9.熟练之后还可以尝试创作完整的五言律诗作品。10.这种仿写练习可以有效提升我们对事物的观察能力和语言表达能力。
名句写作应用
1.“草木欣欣发,谁知造化功”这句诗适用的写作场景非常广泛。2.最常见的是用来描写春天的自然景色,比如写春日游记、春景作文的时候都可以引用。3.比如“三月的江南田野里,油菜花金黄一片,柳树冒出嫩绿的新芽,真是草木欣欣发,谁知造化功,让人忍不住感叹春天的美好”。4.也可以用来形容社会发展的蓬勃面貌,比如写脱贫攻坚、乡村振兴主题的作文时引用。5.比如“如今的小山村道路整洁、产业兴旺,村民们的日子越过越红火,草木欣欣发,谁知造化功,这都是国家好政策带来的变化”。6.还可以用来形容各行各业蓬勃发展的状态,适用范围很广。7.引用的时候不需要改动原句,直接融入到自己的写作内容中就可以。8.可以放在段落的开头或者结尾,起到总领或者升华的作用。9.恰当引用这句诗可以有效提升文章的文化底蕴,让表达更有感染力。10.要注意避免在和春景、发展主题无关的内容中强行引用。
关联知识图谱
韩愈《早春呈水部张十八员外》同主题
1.两首诗都是描写春日雨后初晴景致的经典诗作。2.都抓住了春季植物萌发的典型特征来描写。3.都表达了对春日美景的喜爱和赞叹之情。4.都是五言体裁的作品,风格平实自然。5.都是唐宋时期文人的经典咏春作品,传播度很高。6.适合放在一起对比阅读,体会不同时代诗人的创作风格。7.两首诗的创作场景不同,韩愈的诗是写给友人的赠诗,本诗是馆阁唱和诗。8.情感表达上也有细微的差异,本诗多了感念君恩的内容。9.整体的核心主题都是咏叹春日美好,关联度很高。10.是中小学语文学习中常见的咏春诗代表作品。

名句 CLASSIC LINES

草木欣欣发,谁知造化功
本句是全诗核心名句,以草木萌发的盎然生机暗喻太平治世的蓬勃面貌,语意既贴合春日雨后的实景,又暗含对仁宗治世的隐晦称颂,后世常被用于赞叹自然伟力、描写春日生机等场景,传播度较高。

标签 TAGS

作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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