三月三日与乐天及河南李尹奉陪裴令公泛洛禊饮各赋十二韵

洛下今修禊,群贤胜会稽。

盛筵陪玉铉,通籍尽金闺。

波上神仙妓,岸旁桃李蹊。

水嬉如鹭振,歌响杂莺啼。

历览风光好,沿洄意思迷。

櫂歌能俪曲,墨客竞分题。

翠幄连云起,香车向道齐。

人夸绫步障,马惜锦障泥。

尘暗宫墙外,霞明苑树西。

舟形随鹢转,桥影与虹低。

川色晴犹远,乌声暮欲栖。

唯余踏青伴,待月魏王堤。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言排律
情感喜悦
节日上巳节
月份三月
创作背景
东都洛水修禊雅集
本诗作于唐文宗开成二年(公元837年)三月三日,时任东都留守的裴度邀请刘禹锡、白居易、河南尹李珏等文人官员在洛水沿岸举行修禊宴饮活动,众人分韵赋诗,本诗为刘禹锡即席创作的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言排律是近体诗的一种,每句五字,除首尾两联外中间各联均需对仗,押韵严格遵循韵书规范。本诗共十二韵二十四句,是唐代宴集分韵赋诗的典型体式。排律起源于初唐,在中唐时期发展成熟,成为文人雅集场合常用的创作体裁。本诗对仗精工,用韵统一,符合唐代排律的创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感包含对洛水上巳节盛景的由衷赞叹,与同僚挚友相聚宴饮的愉悦舒展,闲游赏景的闲适惬意,是唐代东都文人雅集生活的真实情感投射。整体情感基调明朗轻快,没有悲春伤逝的负面情绪,体现了中唐东都文人闲适的生活状态。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.修禊是古代上巳节的传统习俗,人们会到水边洗濯,祛除不祥。2.玉铉是鼎耳上的金属提梁,古代用来代指位列三公的高位官员,这里特指裴度。3.通籍指的是官员在朝廷登记名册,有出入宫门的资格。4.金闺原本指汉代的金马门,是官员待诏的地方,这里代指朝廷官员。5.桃李蹊出自《史记》典故,指桃树李树开花结果,自然会吸引人们前来踩出小路,形容花盛人多。6.沿洄指的是船只沿着水流上下游走。7.俪曲指的是乐曲相互应和,曲调匹配。8.步障是古代贵族出行时用来遮挡风尘的屏幕,多以绫罗制成。9.锦障泥是垫在马鞍下的锦制垫子,用来遮挡尘土。10.鹢是一种水鸟,古代人常把它的形象画在船头,所以也用来代指船。
逐句白话释义
1.洛阳今天正在举行修禊活动,在座的群贤比当年会稽的兰亭雅集还要出色。2.盛大的筵席上我们陪同裴令公,在座的都是朝廷出身的官员。3.水波上的歌女像神仙一样美丽,岸边的桃李树下踩出了条条小路。4.水上游戏的人像白鹭振翅一样轻盈,歌声夹杂着黄莺的啼叫声。5.一路观赏下来风光十分美好,船在河上上下游走让人沉醉其中。6.船夫的歌声能和乐曲相和,文人们争相按照分到的题目赋诗。7.绿色的帷幕像云彩一样连成一片,装饰精美的车辆沿着道路整齐排列。8.人们夸赞绫罗制成的步障十分华美,连马鞍下的锦垫都怕被尘土弄脏。9.宫墙外面尘土微微昏暗,园林西边的树木被晚霞照得明亮。10.船头随着水浪转动,桥的倒影像彩虹一样低低地映在水里。11.晴朗的天色下河水延伸到远方,傍晚乌鸦鸣叫着准备回巢栖息。12.只剩下我们这些踏青的伙伴,在魏王堤上等着月亮升起来。
核心主旨与内容概括
1.本诗完整记录了唐代开成二年上巳节,裴度组织的洛水游宴雅集的全过程。2.开篇点明活动的背景与参与人员的身份,将本次雅集与兰亭雅集对比,突出活动的规格。3.中间部分层层铺叙了宴会上的人物、景致、活动,从多个角度描摹了洛阳春日的盛景与游宴的热闹氛围。4.结尾部分写日暮时分大家游兴未尽,在魏王堤上等月亮升起的场景,收束全诗。5.整体内容围绕春日游宴的主题展开,没有多余的抒情。6.全诗的情感基调明朗轻快,体现了作者与友人相聚的愉悦心情。7.本诗也反映了唐代东都洛阳春日游赏的社会风貌。8.读者可以通过本诗了解古代上巳节的习俗与唐代文人的雅集生活。9.本诗的内容详实,是研究唐代社会生活的重要参考资料。10.整体语言平实易懂,意象鲜明,适合大众诵读理解。
跨学科 · 是什么
上巳节修禊习俗民俗学
1.上巳节是中国最古老的传统节日之一,起源于先秦时期。2.最初的修禊活动核心是到水边洗濯,祛除灾病与不祥。3.到了汉代,上巳节成为全国性的节日,活动内容逐渐丰富。4.魏晋时期出现了曲水流觞、宴饮赋诗的习俗,兰亭雅集就是最知名的上巳节活动。5.唐代上巳节的习俗进一步世俗化,游赏宴饮成为主要内容,洗濯的仪式感逐渐弱化。6.当时的都城长安与东都洛阳都会在上巳节举办大型的游赏活动,普通百姓与官员都会参与。7.本诗记录的就是唐代东都洛阳的官方上巳节活动,是对当时习俗的真实反映。8.宋代以后上巳节逐渐与清明节合并,相关习俗被融入清明节的活动中。9.现在部分地区仍然保留着三月三游春的习俗,就是古代上巳节的遗存。10.修禊习俗体现了中国古人亲近自然、祈福避灾的文化传统。
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读写应用
基础诵读指导
1.本诗是五言诗,诵读时每句按照二三的节奏停顿,比如“洛下/今修禊,群贤/胜会稽”。2.整体诵读的语速要适中,语气轻快明亮,贴合春日游赏的愉悦氛围。3.开头两句要读得舒展,突出活动的盛大感。4.中间写景的部分要读得有画面感,节奏稍微放缓。5.描写热闹场景的句子,比如“水嬉如鹭振,歌响杂莺啼”可以读得稍微轻快一些。6.结尾两句要读得舒缓悠长,体现出闲适的感觉。7.诵读的时候注意押韵的字,适当拖长尾音,体现出诗歌的韵律感。8.整首诗的情感起伏不大,不需要过于夸张的语气变化。9.可以配合轻柔的古典音乐作为背景,提升诵读的氛围感。10.反复诵读几遍,就能感受到诗歌的韵律美与意象美。
基础句式仿写指导
1.可以模仿本诗“水嬉如鹭振,歌响杂莺啼”的比喻+视听结合的句式进行仿写。2.该句式的结构是“场景+比喻,声音+混合”,前半句写视觉场景用比喻,后半句写听觉场景做补充。3.比如描写校园跑操的场景,可以仿写为“跑操如雁阵,笑响杂风声”。4.描写春日庙会的场景,可以仿写为“游人如潮涌,笑杂锣鼓声”。5.描写海边游玩的场景,可以仿写为“冲浪如鸥跃,笑杂海浪声”。6.仿写的时候注意前后两句的字数一致,对仗尽量工整。7.前半句的比喻要贴合场景的特点,不能过于生硬。8.后半句的声音描写要符合场景的氛围,与前半句的场景相匹配。9.多练习几次就能熟练掌握这种写景的句式,提升自己的写作水平。10.这种句式适合用来描写热闹的动态场景,适用性很广。
核心名句应用指导
1.核心名句“舟形随鹢转,桥影与虹低”适合用来描写水乡、江畔的春日景致。2.比如写春游江南的作文时,可以用这句话来描写小桥流水的场景,提升文字的文化底蕴。3.写关于洛阳的游记时,也可以引用这句话,体现洛阳的历史文化底蕴。4.写关于传统节日的作文时,可以结合本诗的内容,引用这句话来描写古代上巳节的场景。5.在描写水上活动的文章中,也可以用这句话来刻画行舟的场景。6.引用的时候可以直接引用原句,也可以稍加化用。7.比如化用为“船随水波转,桥影似虹低”,更加贴合现代语境。8.使用的时候要注意场景匹配,不要用在不符合的语境中。9.这句诗的意象优美,对仗工整,能够有效提升文章的文采。10.日常写作中多引用古典诗词名句,能够提升自己的文化素养与写作水平。
关联知识图谱
兰亭修禊同主题
1.本诗首联将本次洛水修禊与东晋王羲之组织的会稽兰亭修禊对比,二者都是上巳节的文人雅集活动。2.两次活动都有群贤参与、曲水流觞、分韵赋诗的环节,都是中国文化史上知名的雅集事件。3.兰亭修禊因为王羲之的《兰亭集序》闻名后世,洛水修禊因为刘禹锡、白居易等多位诗人的同题作品被后人知晓。4.两次活动都体现了中国古代文人的风雅生活与文化追求。5.二者的时间跨度超过五百年,是中国古代雅集文化的典型代表。6.对比两次活动的内容,也能够看出上巳节习俗在不同时代的演变。7.两次活动都留下了优秀的文学作品,成为中国传统文化的重要组成部分。8.了解兰亭修禊的背景,能够帮助我们更好地理解本诗开头的用典。9.本诗作者将本次活动与兰亭修禊对比,也体现了对本次雅集的重视与自豪。10.二者都是中国古代文人交游文化的重要研究资料。

名句 CLASSIC LINES

舟形随鹢转,桥影与虹低
这句以具象的比喻刻画了洛水行舟、桥影映水的春日盛景,对仗工整,意象鲜活。

标签 TAGS

作者 POET

刘禹锡 772年-842年
唐代著名诗人、政治家,永贞革新参与者,中唐诗坛代表人物

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