大人按部过云安下岩留小诗命同赋

郭明复 · 宋

道人昔日来开山，山鬼悔泣门不关。

一时梵宇借岩麓，千载绝景归人间。

松萝郁勃树旌纛，水泉丁东鸣佩环。

两苏寂寞涪翁死，杖屦谁与同跻攀。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感怅惘 · 知音

创作背景

巡察和作

本诗为南宋时期作者陪同上级官员巡察属地时创作，途经云安下岩，上级官员先创作了一首小诗，命作者唱和，作者因此写下这首七律。创作背景来自本诗诗题的明确记载，属于学界公认的无争议内容。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言律诗，是中国古典诗歌的核心体裁之一。七律起源于初唐，成熟于盛唐，至宋代形成了重理趣、重意涵的独特风格。每首八句，每句七字，要求颔联、颈联对仗，平仄押韵符合格律规范。七律是古代文人表达复杂情感、描写山水景色最常用的体裁之一，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感包含两个层次，一是对云安下岩清幽胜景与开山道人惠民功绩的赞美赞叹，二是对苏轼、苏辙、黄庭坚等曾游历此处的前贤已逝，无人共赏佳景的怅惘失落。两种情感交织，既体现了文人游览山水的雅趣，也暗含了对宋代文人群体精神传承的思考，是宋代游览诗的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. “按部”指古代地方官员巡查所属辖区的公务活动。2. “梵宇”是佛教寺院的雅称，“梵”代指从古印度传入的佛教。3. “旌纛”原指古代军队的大型旗帜，这里比喻高大挺立的植物。4. “丁东”是模拟清脆撞击声的拟声词，也可写作“丁冬”。5. “涪翁”是北宋著名文人黄庭坚的号，他曾被贬谪到蜀地生活多年。6. “杖屦”指拐杖和鞋子，代指扶杖徒步的出行方式。7. “跻攀”指攀登高处，多用于描述游览山水的活动。8. 这些字词都是宋代诗文的常用语，语义和现代汉语有明显区别。

逐句白话释义

1. 从前有位道人来到这里开辟山林。2. 山鬼懊悔地哭泣，连山门都来不及关闭。3. 很快佛教寺院就建在了山岩的脚下。4. 流传千年的绝妙美景从此归世间所有人共享。5. 松树和松萝繁茂生长，就像树立的高大旗帜。6. 泉水叮咚作响，就像佩戴的玉环相互碰撞的声音。7. 苏轼、苏辙早已寂然离世，黄庭坚也已经故去。8. 还有谁能和我一起扶着拐杖攀登这美好的景色呢？

核心主旨与内容概括

1. 本诗是一首游览类七言律诗，围绕云安下岩的景色与历史展开创作。2. 开篇先讲述了道人开山建寺的传说，点明下岩胜景的来历。3. 中间两联具体描写了下岩优美的自然景色，视听结合，生动鲜活。4. 结尾部分转而抒发情感，提到曾游历此处的三位前贤都已去世。5. 表达了作者无人共赏美景的失落情绪。6. 整首诗内容层次清晰，情感真挚自然，没有刻意雕琢的痕迹。7. 既展现了云安下岩的独特魅力，也体现了宋代文人的精神追求。8. 是宋代游览诗中兼具写景与抒情特色的优秀作品。

跨学科 · 是什么

云安下岩地理特征地理学

1. 云安下岩位于长江三峡西段的重庆市云阳县境内。2. 该地属于川东褶皱带的喀斯特地貌区域，岩壁陡峭，多天然溶洞。3. 温暖湿润的亚热带季风气候让当地植被非常繁茂，自然景色十分优美。4. 天然的崖壁空间非常适合修建崖居式佛寺，不需要大规模破坏地形。5. 紧邻长江航道的地理位置让这里很早就成为过往文人的游览胜地。6. 现在三峡水库蓄水后，原下岩的海拔较低区域已经被江水淹没。7. 原有的寺庙和石刻都被搬迁到了更高处的张飞庙景区保存。8. 现在游客仍然可以在张飞庙景区看到这首诗的原刻石。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗时，每句七言按照“二二三”的节奏断句，读起来朗朗上口。2. 前两句诵读时语气带有神秘感，契合开山传说的奇幻色彩。3. 三四句诵读时语气舒展开阔，体现胜景归人间的开阔意境。4. 五六句诵读时语气轻快愉悦，突出景色的优美灵动。5. 七八句诵读时语速放慢，语气低沉，体现怅惘失落的情绪。6. 全诗整体诵读节奏要舒缓，符合古典七律的诵读特点。7. 重点字词要读重音，比如“借”“归”“寂寞”“谁与”等，突出情感重点。8. 多诵读几遍就能更好地体会诗中的情感和意境。

基础句式仿写指导

1. 可以模仿本诗颈联“松萝郁勃树旌纛，水泉丁东鸣佩环”的比喻手法进行仿写。2. 这一句的结构是“自然景物+特征+比喻成常见器物”，同时兼顾视觉和听觉的结合。3. 仿写时先确定要描写的两种自然景物，一种是视觉类的，一种是听觉类的。4. 然后分别找到两种景物和常见器物的相似点，形成比喻。5. 比如描写春日景色可以写“柳条摇曳垂丝带，燕语呢喃奏玉箫”。6. 描写秋日景色可以写“稻浪翻腾铺金毯，虫声断续奏瑶琴”。7. 仿写时要注意两句对仗工整，词性相对，符合七言诗句的特点。8. 多练习这种仿写可以提升对景物的观察能力和文字表达能力。

名句写作应用

1. 本诗的核心名句“两苏寂寞涪翁死，杖屦谁与同跻攀”可以应用在多种写作场景中。2. 最常用的场景是怀念前辈师长的文章，用来表达师长去世后无人指导、无人懂自己的失落情绪。3. 比如写怀念自己的恩师的文章时，可以用这句诗引出自己对恩师的思念。4. 也可以用在描写文化传承的文章中，用来表达某个领域的前辈去世后，后继无人的担忧。5. 比如写传统手工艺传承的文章时，可以用这句诗引出老艺人凋零的现状。6. 还可以用在写知音难觅主题的文章中，用来表达自己找不到志同道合的人的孤独感。7. 应用的时候不需要整句引用，也可以只引用后半句“杖屦谁与同跻攀”来表达情感。8. 合理引用这句诗可以提升文章的文化底蕴，增强情感的感染力。

关联知识图谱

苏轼苏辙黄庭坚蜀地题咏作品同地点

1. 云安下岩是宋代蜀地的知名名胜，苏轼、苏辙、黄庭坚都曾游历此处。2. 三人都曾在此留下题咏作品，这些作品都是宋代蜀地文学的重要组成部分。3. 本诗尾联提到三人，正是因为他们都和云安下岩有很深的关联。4. 读者可以通过阅读三人的题咏作品，更好地了解云安下岩的历史文化底蕴。5. 这些作品也共同构成了云安下岩的文化记忆，让这个地方的文化内涵更加丰富。6. 现在这些作品的刻石大多还保存完好，游客可以在张飞庙景区看到。7. 这些题咏作品也是研究宋代文人游历活动的重要史料。8. 关联依据来自《云阳县志》记载的下岩石刻内容。

名句 CLASSIC LINES

两苏寂寞涪翁死，杖屦谁与同跻攀

本诗核心名句为“两苏寂寞涪翁死，杖屦谁与同跻攀”，这句诗既表达了对苏轼、苏辙、黄庭坚三位宋代文贤的仰慕追思，也抒发了知音难觅、贤才凋零的怅惘情绪，后世常被用于怀念前辈、感慨文化传承断层的场景，具有极强的情感感染力。

标签 TAGS

怅惘知音历史学地理学植物学民俗学社会学考古学

作者 POET

郭明复

南宋官员、诗人