和姜总管感秋七首 其一

年华纷代谢,时态几沉浮。

天末凉风起,何人不感秋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句
情感怅惘 · 悲秋 · 感慨
节气立秋
创作背景
南宋地方官员唱和
本诗为南宋诗人喻良能任职地方期间,唱和上司姜总管《感秋》组诗的第一首,创作于孝宗乾道至淳熙年间的秋季,属于宋代官员间常见的文人交游创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国古典近体诗体裁,每首共四句,每句五个字,格律规范成熟于唐代,是宋代文人常用的创作体裁,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是对岁月流转、时序更迭的淡淡怅惘,第二层是对世俗情势起起落落的感慨,第三层是将个人感受延伸为全人类共通的悲秋共情,情感层次清晰,共鸣感强。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
代谢的意思是更替变化,指代岁月流转的状态。时态的意思是世俗情势,指代当下的社会环境与个人处境变化。天末的意思是天边、极远的地方,指代凉风来的方向十分遥远。感秋的意思是为秋景触动心生感慨,是古典诗词常见的情感主题。整组字词都贴合秋日抒怀的核心主题,没有生僻用字,浅显易懂。
逐句白话释义
第一句的意思是年光岁月纷纷扰扰不断更替流转。第二句的意思是世俗的情势不知道经历了多少次起起落落。第三句的意思是遥远的天边吹来阵阵凉爽的秋风。第四句的意思是面对这样的秋景,哪有人会不心生感慨呢。所有释义都没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意,适合普通读者理解。
核心主旨与内容概括
本诗是作者和上司姜总管的唱和作品,开篇先点明岁月流转、人世浮沉的普遍状态,再引出秋日凉风起的典型景象,最后用反问句式收束,把个人的秋意感慨扩展为所有人共通的情绪。整首诗篇幅短小,情感真挚,很容易引发读者的共鸣,是宋代唱和绝句中的优秀作品。
跨学科 · 是什么
宋代文人唱和习俗社会学
唱和是古代文人之间互相赠答诗歌的交流方式,通常是一方先写出诗作,另一方按照原诗的主题或者韵脚创作诗歌作为回复。本诗就是作者回复上司姜总管的《感秋》诗作,属于宋代地方官员之间常见的文人交游活动,体现了宋代整体重文的社会风气。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的断句节奏为:年华/纷/代谢,时态/几/沉浮,天末/凉风/起,何人/不/感秋。诵读前两句的时候语气要平缓,读出岁月流转的从容感。读第三句的时候语速稍慢,突出凉风到来的画面感。读最后一句的时候语气略微加重,读出反问的怅惘感,整体节奏舒缓,不需要太强烈的情绪起伏。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句的“景+反问”句式,先点明一个典型的场景意象,再用反问突出普遍的共通情感。比如写思乡主题可以仿写为“檐下初雪落,何人不思乡”,写送别主题可以仿写为“渡口孤舟发,何人不怅然”。仿写的时候要注意意象和情感的匹配度,反问要自然不生硬,贴合表达的主题。
核心名句日常写作应用
“天末凉风起,何人不感秋”这句诗可以用在和秋日、时光流逝、人生感慨相关的日常写作场景中。比如写校园秋日观察日记的时候,可以用这句诗开篇,引出下文对校园秋景的描写。比如写关于季节感悟的随笔的时候,可以用这句诗引出自己对秋天的独特感受,增强文字的文化底蕴。
关联知识图谱
杜甫《天末怀李白》同意象
本诗“天末凉风起”的意象最早出自杜甫《天末怀李白》的“凉风起天末,君子意如何”,两首诗都用天末凉风的意象烘托怅惘的情感,意象来源清晰,情感内核相似。

名句 CLASSIC LINES

天末凉风起,何人不感秋
这两句是本诗核心名句,化用杜甫《天末怀李白》的经典意象,浅切自然,共情力强,后世常被用于各类秋景主题的文学创作、文案写作中,传播范围极广。

标签 TAGS

作者 POET

虞俦
南宋中期官员、文学家

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