和姜总管感秋七首 其五

诵读这首诗的时候，整体节奏要平缓，语速不需要太快。断句可以按照“故里/经年别，虚舟/尽日浮。有书/谁与寄，目送/雁横秋”的方式停顿。读前两句的时候语气要平稳，体现出叙事的感觉。读第三句的时候语气要稍微低沉一点，带出怅惘的情绪。读最后一句的时候语速可以放慢，拖长“雁横秋”三个字，体现出遥望的感觉。大家按照这个方法诵读，就能很好地传递出诗里的情感。这种诵读方式适合所有年龄段的学习者。

大家可以模仿“有书谁与寄，目送雁横秋”的句式进行仿写。这个句式的结构是“有+名词+谁与+动词，目送+事物+场景”。比如大家可以写“有信谁与传，目送云归山”。或者写“有话谁与说，目送日落坡”。仿写的时候不需要追求太华丽的辞藻，只要符合句式结构，表达出真实的情绪就可以。大家可以多尝试几个不同的内容，熟练掌握这种句式的用法。这种仿写练习难度很低，适合所有语文学习者。

“有书谁与寄，目送雁横秋”这句诗可以用在写思乡主题的作文里。比如你写自己第一次离开家去外地读书或者工作，中秋节的时候看着别人都回家团圆，自己却没办法回去，也没办法给家里带东西的时候，就可以引用这句诗。或者你写看到秋天大雁南飞的场景，想起远方的家人朋友的时候，也可以用这句诗。引用的时候可以直接用原句，也可以稍微化用一下。这句诗能让你的作文更有文采，情感表达也更有感染力。大家平时写作文的时候可以多留意合适的应用场景。