和人二绝 其二
广文官冷复谁堪，心事无人可共谈。
好雨忽来诗兴动，苦无才调却怀惭。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感谦逊
创作背景
教职闲任唱和
本诗为作者任地方儒学教职期间与友人的唱和之作，彼时所任职务为闲散冷官，日常公务极少，同道往来稀疏，偶逢好雨触发心绪，遂作此诗回赠唱和对象，创作时间学界普遍认定为南宋绍兴前期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为近体诗范畴的七言绝句，全诗共四句，每句七字，符合近体诗格律押韵规范。七言绝句起源于南北朝时期，至唐代完全成熟，是古典诗词中流传最广的体裁之一，擅长以短小篇幅抒发瞬时心境，历代创作量极大。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是儒学闲官门庭冷落、知音难觅的孤清落寞，第二层是恰逢好雨触发诗兴，却自谦才思不足的质朴谦逊，情感流转自然，无刻意雕琢痕迹，历代解读均认可其真率直白的情感特质。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
“广文官”指古代儒学教官，是地位不高、俸禄微薄的闲散官职。“才调”指才华、才情，多用于评价诗文创作能力。“怀惭”指心中感到惭愧，是古人自谦的常用表达。“和人”指按照他人诗作的题材或韵律作诗回赠，是古代文人常见的交际方式。大家可以通过这些字词的意思，快速理解整首诗的大致内容。这些字词都是古典诗词中的常见用法，日常阅读古诗文时经常会遇到。记住这些释义能帮助大家更好地读懂其他同类作品。大家可以尝试把这些字词代入句子中，逐句梳理诗的含义。
逐句白话释义
第一句的意思是，儒学教官的职位清冷闲散，谁能忍受这样的处境呢。第二句的意思是，我心里藏着很多想法，却找不到可以一起谈论的知己。第三句的意思是，一场好雨忽然落下来，一下子勾起了我写诗的兴致。第四句的意思是，可惜我没有足够的才华写出好诗，心里只觉得十分惭愧。这四句话的意思连贯起来，就是作者当时完整的心境变化过程。大家可以对照原文，逐句对应白话翻译，就能轻松读懂整首诗的内容。这种直白的表达方式，也是宋诗贴近日常的典型特点。
核心主旨概括
这首诗主要写了作者担任闲散儒学教官时的日常心境。先是交代了自己职位清冷、没有知音的落寞处境，接着写忽然落下的好雨触发了自己的写诗兴致，最后以自谦没有足够才思结尾。整首诗没有华丽的修饰，完全是作者真实心境的直白表达。我们能从诗里感受到古代文职小官的真实生活状态，也能感受到作者质朴真率的性格特点。这首诗虽然篇幅很短，却完整展现了一次心绪的起伏变化。大家读的时候可以代入自己独处时的情绪体验，更容易和作者产生共鸣。
跨学科 · 是什么
广文官官制历史学
“广文官”是真实存在的古代官职，最早出现在唐代开元年间。唐玄宗当时设立广文馆，安排博学的文人担任广文博士，专门负责教授国子监学生的儒学课程。因为这个职位没有实权，俸禄也不高，所以从唐代开始就被大家叫做“冷官”。后来历朝历代都沿用了这个称呼，用来指代各类儒学教官。诗里用这个词，就是直接指代作者自己当时担任的地方教职身份。大家读其他古诗文的时候，遇到“广文”的说法，就知道是和儒学教育相关的官职。这个官职的设置，也体现了古代对儒学教育的重视。
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读写应用
诵读指导
这首诗的诵读节奏按照七言绝句的常规断句即可，每句按照“二二三”的结构停顿。第一句“广文/官冷/复谁堪”要读得稍低沉，体现落寞的情绪。第二句“心事/无人/可共谈”语速放缓，突出孤独的感觉。第三句“好雨/忽来/诗兴动”语气可以稍微上扬，体现情绪的转折。第四句“苦无/才调/却怀惭”语速放慢，读出自谦的语气。大家诵读的时候可以跟着情绪变化调整语气，更容易感受到诗里的情感起伏。多诵读几遍就能很快记住这首诗。
句式仿写指导
大家可以学习这首诗“处境描写+情绪转折+自谦收尾”的结构来仿写日常小诗。比如可以先写自己当下的状态，比如“周末宅家意兴阑”，接着写情绪的触发点，比如“忽闻檐下鸟声欢”，然后写自己的想法，比如“也想提笔写几句”，最后收尾可以自谦或者写实，比如“奈何笔拙落笔难”。这种结构非常适合用来记录日常的小情绪、小感悟。大家不用追求写得多么有文采，只要真实表达自己的想法就好。平时多练习仿写，就能慢慢提升自己的文字表达能力。
名句应用场景
名句“广文官冷复谁堪，心事无人可共谈”可以用来形容独处时找不到知音的落寞心境。比如你在工作中遇到不被理解的情况，或者有了新的想法找不到人分享的时候，就可以用这句诗来表达自己的心情。也可以在描述老师等文职岗位清苦特点的文章里引用这句诗，增强文字的文化感。大家日常发朋友圈表达情绪的时候用这句诗，会比直白说“我好孤单”更有韵味。引用的时候不用拘泥于原本的官职含义，只要贴合知音难觅的核心情绪就可以。
关联知识图谱
杜甫《醉时歌》同典故
本诗中“广文官冷”的说法最早出自杜甫的《醉时歌》，原句是“广文先生官独冷，甲第纷纷厌粱肉”。杜甫的诗本来是形容广文博士郑虔的清冷处境，后来这个典故就被历代文人沿用，用来指代所有清苦闲散的文职岗位。大家可以去读一下杜甫的这首原作，能更深刻理解这个典故的含义。
名句 CLASSIC LINES
广文官冷复谁堪，心事无人可共谈
该句化用杜甫典故精准刻画了古代儒学教职的清苦处境，情感直白恳切，后世常被引用指代文职闲官的落寞境遇。
标签 TAGS
作者 POET
虞俦
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