南坡牡丹今春大为风雨所厄遂稽胜赏世事至于不如人意十常八九因记得古诗有花发多风雨人生足别离之句恻然有感广为十诗云 其六
读书不知头白早，却是儒冠多误身。
陆沈黄绶非吾意，惭愧东西南北人。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感怀才不遇 · 怅惘 · 羁旅 · 身世
创作背景
春日见牡丹遭风雨摧败有感而作
这首诗作于元世祖至元年间，作者当时任地方低级官吏，仕途辗转不顺，春日见南坡牡丹被风雨摧残，没能按时观赏，联想到人生不如意事十常八九，又联想到古人“花发多风雨，人生足别离”的诗句，心生感慨创作了这组共十首的七言绝句，本首是第六首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，全诗共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵规范。该体裁起源于南北朝时期，到唐代发展成熟，是古代文人常用的抒情短诗体裁，历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含四层：一是读书多年年华虚度的遗憾，二是儒生身份拖累人生的愤懑，三是担任低级官吏违背本心的不甘，四是四处奔波居无定所的愧疚，整体沉郁真挚，是古代失意儒士的典型情感表达。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
儒冠指读书人戴的帽子，代指儒生、读书人。黄绶是古代低级官吏系印用的黄色绶带，代指低级官吏。陆沈同陆沉，这里指埋没、沉沦的意思。东西南北人指四处奔波、居无定所的人。大家理解这些字词的意思就能轻松读懂全诗内容。这些字词都是古代文言文中的常用表达，我们可以积累下来用到今后的古文学习中。
逐句白话释义
第一句的意思是埋头读书没有察觉头发早就变白了。第二句的意思是没想到儒生的身份大多耽误了自己的人生。第三句的意思是沉沦做个低级小官本来就不是我的意愿。第四句的意思是我很惭愧自己成了四处奔波漂泊的人。这些释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合诗句的字面意思，大家可以对照理解。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者看到春天牡丹被风雨摧残、没能按时观赏，联想到人生不如意的事很多，有感而发创作的。全诗主要抒发了作者读了一辈子书，却没能实现理想，只能做个小官四处漂泊的无奈和怅惘。内容非常贴近普通人理想落空的心境，很容易引发读者的共鸣。大家可以结合自己的生活经历体会诗中的情感。
跨学科 · 是什么
黄绶代指低级官吏历史学
我国古代从汉代开始，官吏会根据等级不同佩戴不同颜色的系印绶带。其中低级官吏佩戴的是黄色的绶带，所以后来的文人就用黄绶来代指低级官吏。大家平时读古诗的时候遇到这类代称，可以多积累对应的历史常识。这个知识点是古代职官制度的基础内容，很容易理解记忆。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是七言绝句，每句按照2-2-3的节奏断句就可以。比如第一句断成“读书/不知/头白早”，第二句断成“却是/儒冠/多误身”。诵读的时候语气要平缓沉郁，不要读得太轻快。每句最后一个字是韵脚，读的时候可以稍微拉长一点音，体现诗歌的韵律感。大家可以多读几遍感受诗歌的节奏。
基础句式仿写指导
这首诗前两句“读书不知头白早，却是儒冠多误身”用了转折句式，前半句讲付出的过程，后半句讲不如意的结果。我们可以模仿这个句式写自己的生活感受，比如“练功不知寒暑早，却是天赋误了身”“练字不知指尖麻，却是审美误了身”。仿写的时候注意前后句的逻辑对应，前半句要写长期坚持的行为，后半句写事与愿违的结果。大家可以试着写几个句子练习。
核心名句日常写作应用
“读书不知头白早，却是儒冠多误身”这句诗可以用在感慨努力没有得到预期回报的场景里。比如写自己备考很久却没有考好的随笔时，可以用这句诗开头引出自己的感受。写身边长辈努力一辈子却没有得到理想结果的人物记事时，也可以用这句诗来烘托人物的心境。大家平时写作文的时候可以灵活引用，增强文章的文化感。
名句 CLASSIC LINES
读书不知头白早，却是儒冠多误身
这两句化用杜甫经典诗句融入自身身世感慨。
标签 TAGS
作者 POET
虞俦
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