送宋元辅

骎骎须鬓苍,冉冉岁月换。

良田未易求,蠹简不喜看。

君兮何为者,冠佩立宪宪。

苦来湔祓我,丹绘施朽炭。

深惭鸿鹄姿,肯作荆鸡伴。

我穷岂中郎,君才实元叹。

相从琢磨地,枯几媲尘案。

尺书中夜至,索去不少缓。

扁舟下东南,春水绿平岸。

遥知醉吟处,词翰两璀璨。

悲懽难一揆,欲别先自断。

寄我子夜歌,酬君秋雨叹。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感抒怀 · 送别
创作背景
张耒陈州赠别
本诗为北宋诗人张耒晚年居陈州时期所作,张耒为苏门四学士之一,当时因党争牵连闲居陈州,生活困顿闲散。友人宋元辅前来拜访相交,短暂停留后接到书信即将前往东南,张耒故作此诗相赠,创作动因源于二人相交的深厚情谊与离别之际的不舍情绪。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句由五个字组成,不要求严格的平仄、粘对与押韵规则,篇幅长短灵活,创作自由度较高。该体裁起源于汉代民间乐府,经魏晋文人发展后走向成熟,唐宋时期仍是文人抒怀叙事的常用文体,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次,第一层是对友人宋元辅出众才学、端方品格的真诚赞赏,第二层是二人相交不问出身、惺惺相惜的知己情谊,第三层是离别时的不舍怅惘,以及对日后以诗文互酬、保持往来的美好期许,整体情感真挚平实,无刻意矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
骎骎:形容时光飞逝、年华老去的样子。冉冉:缓慢流动的样子,这里指岁月悄悄流逝。蠹简:被虫蛀坏的书籍,代指陈旧的古籍。宪宪:形容仪态庄重端正的样子。湔祓:原指洗涤污秽,这里指提携、鼓励对方。鸿鹄:即天鹅,古代常用来比喻才能出众的人。荆鸡:普通的家鸡,这里比喻平庸普通的人。子夜歌:古代乐府吴声歌曲名,这里代指友人将要寄来的诗作。秋雨叹:唐代杜甫所作的组诗名,这里代指诗人回赠给友人的诗作。
逐句白话释义
我的鬓发已经渐渐变得花白,岁月就这样悄悄流逝变换。好的田地本来就不容易求得,陈旧的古籍我也已经懒得翻看。你到底是怎样的出众人物啊,戴着冠帽配着玉佩仪态庄重。你过来苦心鼓励提携我,就像是在朽炭上绘制鲜亮的图案。我十分惭愧你这样鸿鹄一般的人才,竟然愿意和我这样平庸的人相伴。我穷困潦倒哪里比得上当年的蔡中郎,你的才学实在是和顾元叹一样出众。我们一起相处研讨学问的地方,只有枯干的桌几和落满灰尘的书案。半夜里突然收到了你的书信,你就要立刻动身离开没有半分延缓。你乘着扁舟顺流前往东南方向,春天的江水涨满已经和岸齐平。我远远就能想到你到了地方饮酒作诗的场景,文辞和书法都一定会十分璀璨耀眼。悲伤和欢乐本来就难以用同一个标准衡量,快要分别的时候我先强行打断自己的不舍情绪。到了之后记得寄给我像子夜歌那样的好作品,我会用像秋雨叹那样的诗作来酬答你。
核心主旨概括
这首诗是北宋诗人张耒写给友人宋元辅的赠别作品,开篇先写自己暮年闲散困顿的生活状态,中间写与友人相识相交、彼此惺惺相惜的深厚情谊,后半部分写友人突然接到书信要前往东南,诗人为他送行的场景,最后以二人约定日后互寄诗作酬答收尾,整体抒发了对友人出众才学的赞赏,对知己情谊的珍视,以及送别时的不舍和对日后往来的美好期许。
跨学科 · 是什么
春季东南内河航运地理学
诗句里描写的春季东南水路通行的场景符合我国东南地区的气候特点。每年春季,来自太平洋的暖湿气流北上,与北方冷空气在东南地区交汇,形成持续的春季降水,也就是人们常说的春雨。降水汇集到河流中,让冬季水位较低的内河水位快速上涨,原本露出的河滩被水淹没,航道变得宽阔顺畅,非常适合船只通行。古代南方地区陆路交通不便,水路是长途出行的首选,春季水位上涨的时间段就是一年中水路出行的黄金时期。诗句描写的内容完全符合当时的交通实际情况,没有夸张虚构的成分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用每五言一句断句的节奏,每句前两个字读的时候稍作停顿,后三个字适当加重读音。开篇写自己生活状态的部分,语速稍慢,语气平缓,体现出闲散失意的状态。写与友人相交的部分,语气略微上扬,体现出遇到知己的欣喜情绪。写送别场景的部分,语速放缓,语气放轻,体现出不舍的怅惘情绪。最后写约定寄诗的部分,语气可以稍微明快一点,体现出对日后往来的期许。诵读时不需要刻意放大情绪,保持平实自然的状态就契合本诗的风格。
基础句式仿写指导
可以重点仿写“扁舟下东南,春水绿平岸”的写景句式,这个句式的结构是“事物+动作+方向/地点,典型季节景物+特征”,句式简短,画面感强,非常适合用来写出行、游历相关的场景。仿写的时候先确定要描写的出行方式和目的地,再搭配对应季节的典型景物,就能写出生动的句子。比如写春日北上出行可以写“轻车过江北,麦浪绿平岸”,写秋日沿江游览可以写“游船过三峡,秋叶红满山”,写冬日返乡可以写“归乡赴西北,冬雪白覆山”。仿写的时候注意前后两句的意境要统一,景物特征要符合季节特点,不要出现违背常识的内容。
名句写作应用
核心名句“扁舟下东南,春水绿平岸”可以应用在多种日常写作场景中。第一种是写亲友送别场景的作文,比如描写家人、朋友去往南方工作、学习的场景时,就可以用这句诗来烘托氛围,比如“毕业季他辞别了相处四年的同学和老师,扁舟下东南,春水绿平岸,去往自己梦想已久的杭州打拼”。第二种是写春季旅行的游记,描写自己乘船在江南游历的场景时,也可以引用这句诗来增添文采。第三种是写知己送别的抒情散文,用这句诗来体现送别时的开阔心境,替代伤感的送别表达,让文章的格调更加积极。
关联知识图谱
赠别诗同体裁
《送宋元辅》属于中国古典诗歌中的赠别诗大类,这类诗歌是古典诗歌的重要题材类型,大多创作于亲友、同僚离别之际。赠别诗的内容通常包含抒发不舍情绪、表达美好祝福、回忆相处情谊等部分,不同诗人的赠别诗风格差异很大,有的伤感沉郁,有的明快开阔,有的充满哲理。从《诗经》时期开始,赠别诗就是文人抒怀的常用体裁,历代都有大量经典作品流传,比如王勃的《送杜少府之任蜀州》、王维的《送元二使安西》都是赠别诗中的经典代表作。

名句 CLASSIC LINES

扁舟下东南,春水绿平岸
该句以极简的笔触勾勒出春日送别时江河水涨、行舟顺流的开阔场景,画面感极强。该句的炼字手法广受好评,与王安石“春风又绿江南岸”的“绿”字用法有异曲同工之妙。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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