赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其一

大儒夔踸踔,小儒鹤俛啄。

二子虽楚产,独不困俗学。

我见三叹息,渭清泾自浊。

祝君但默坐,岳岳须折角。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 赞美
创作背景
赠友论学
本诗为南宋孝宗乾淳年间周孚寓居镇江时所作,是《赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首》组诗的第一首,创作动因是作者结识朱德裕、宋安民二人,欣赏二人治学态度,故作组诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,古体诗格律自由,不拘对仗、平仄,押韵较宽,篇幅长短不限,本诗为八句四韵的短篇古体,是宋代论学赠友诗的常见体裁。
情感 · 解读
核心情感包含两重层次,一是对朱德裕、宋安民二人不随世俗功利治学之风的高度赞赏,二是对二人潜心治学、终成大器的恳切期许,情感真挚质朴,无虚饰成分。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 夔:传说中舜时期的乐官,这里代指品格高洁的儒者。2. 踸踔:特立独行、行步不凡的样子。3. 俛啄:低头啄食,这里比喻庸懦趋附世俗的状态。4. 楚产:楚地出身。5. 俗学:当时流行的专注科举应试的功利性学问。6. 渭清泾自浊:渭水清澈,泾水浑浊,比喻事物高下分明。7. 岳岳:挺拔直立的样子。8. 折角:这里指才华突出、品格出众。9. 默坐:默默静坐,代指潜心治学。10. 二子:指朱德裕、宋安民二人。
逐句白话释义
1. 品格高洁的大儒就像乐官夔一样特立独行。2. 品格庸俗的小儒就像低头啄食的鹤一般庸懦趋附。3. 两位朋友虽然都是楚地出身。4. 却唯独没有被世俗的功利学问困住。5. 我见到你们的治学状态再三赞叹。6. 你们和世俗儒者的差别就像渭水清泾水浊一样分明。7. 祝愿你们只管沉下心来潜心治学。8. 终会品格挺拔、才华出众崭露头角。
核心主旨与内容概括
1. 本诗是南宋诗人周孚写给友人朱德裕、宋安民的赠诗。2. 开篇先对比了大儒和小儒两种截然不同的治学与处世状态。3. 接着夸赞两位友人出身楚地却不被世俗功利的治学风气影响。4. 最后表达了对二人的赞赏,以及希望他们潜心治学、终有所成的美好期许。5. 全诗直白质朴,没有过多华丽修饰,情感真挚恳切。6. 核心是批判当时追求科举功利的不良治学风气,推崇坚守本心的治学态度。7. 体现了作者对友人的珍视和对纯粹治学的推崇。8. 是宋代论学赠友诗的典型作品。
跨学科 · 是什么
宋代俗学历史学
1. 诗中提到的俗学是宋代特有的文化现象。2. 当时科举考试是读书人入仕的主要途径。3. 很多读书人学习儒学只为应付科举考试,只学应试相关的内容。4. 这种功利性的学习方式就被当时的文人称为俗学。5. 很多有识之士都对这种治学风气提出了批判。6. 作者周孚就是批判这种俗学的文人之一。7. 他推崇真正研究儒家义理、不为功利治学的态度。8. 这也是他赞赏两位友人的核心原因。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
1. 本诗是五言古诗,每句采用二三断法即可。2. 比如“大儒/夔踸踔,小儒/鹤俛啄”。3. 读前两句的时候要读出对比感,第一句语气昂扬,第二句语气稍低带嘲讽感。4. 三四句语气转为平和陈述。5. 五六句要读出赞叹的语气,重读“三叹息”“清”“浊”两个字。6. 最后两句语气要恳切,读出对友人的期许感。7. 整体语速稍缓,不需要过快。8. 每句末尾的韵脚字可以适当拉长读音,增强韵律感。
句式仿写指导
1. 可以学习本诗开篇的对比比喻句式。2. 句式结构为“XX如XX,XX如XX”,先写两种相反的事物状态做对比。3. 比如可以仿写“君子松挺立,小人草随风”。4. 也可以仿写“智者怀远志,庸者贪眼前”。5. 这种句式可以很直观地突出两种事物的差异。6. 写作的时候可以用来做开篇点题,也可以用来做总结对比。7. 用的时候要注意两个喻体的特征要和所写的事物特征对应。8. 尽量选择大家熟悉的事物做喻体,更容易让人理解。
名句写作应用
1. 名句“我见三叹息,渭清泾自浊”适合用在描述事物高下分明、优劣立判的场景中。2. 比如写评价类的作文时,可以用来评价两个人的品格差异:“两位候选人的表现放在一起对比,真可谓我见三叹息,渭清泾自浊。”3. 也可以用在描述社会现象的文章里,比如写坚守本心的主题时,可以用“在浮躁的社会中,总有人坚守原则,有人随波逐流,从来都是渭清泾自浊,时间会给出最好的答案。”4. 日常写作中用到这句,既能增强文采,也能让观点表达更生动。
关联知识图谱
泾渭分明同典故
1. 本诗的“渭清泾自浊”就是成语“泾渭分明”的化用。2. 这个成语最早出自《诗经·邶风·谷风》。3. 原本指泾水和渭水交汇处清浊不混的自然现象。4. 后来一直被用来比喻界限清楚、是非分明。5. 本诗用这个典故来比喻人品高下的差异,和典故的本义内核一致。6. 属于对经典典故的合理化用。7. 没有改变典故的核心含义,反而更贴合诗歌的主题。8. 是宋代文人用典的常见方式。

名句 CLASSIC LINES

我见三叹息,渭清泾自浊
该句以泾渭二水清浊分明的自然现象比喻人品与治学品格的高下差异,形象生动。

标签 TAGS

作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语46 知识点
二期上线 · 敬请期待