赠朱德裕宋安民以学诗如学仙为韵五首 其二

材俊千里驹,学问五总龟。

前辈为青眼,多士推白眉。

属我病作祟,浊醪不同持。

山林有成约,捧盘盟此诗。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感期许
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,脱胎于汉魏五言乐府,宋代古体诗不严格拘守近体格律,侧重表意与用典的自然流畅,在古典诗歌体裁体系中属于自由度较高的一类。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层:第一层是对朱德裕、宋安民两位友人才学品行的由衷赞赏,第二层是因病无法共饮的遗憾,以及对未来共赴山林之约的真挚期待,情感质朴恳切。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
千里驹指能日行千里的骏马,代指优秀的年轻人才。五总龟代指学识渊博、无所不知的人。青眼指对人表示赏识的正眼相看。白眉代指同辈中最出众的人。浊醪指未经过滤的浊酒,是古人日常饮用的普通酒品。
逐句白话释义
优秀的才俊就像能跑千里的骏马,学问渊博得就像博闻多识的五总龟。前辈们都对他们十分赏识,众多读书人都推举他们是同辈里最出色的人。正赶上我被疾病缠上了身子,没法和你们一同举杯喝酒。我们已经约好了要去山林里游玩,就捧着盘子用这首诗作为我们的盟约吧。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人写给朱德裕、宋安民两位友人的赠诗。前四句先夸赞两位友人的才学出众,受众人推崇。后四句说自己现在生病没法和友人一同饮酒相聚,最后和友人定下了日后同游山林的约定,整首诗表达了诗人对友人的赏识之情,还有对未来相聚同游的真切期待。
跨学科 · 是什么
典故常识历史学
诗里用到的几个称谓都是古代常用的赞美用语,都是从历史人物的故事演变来的,大家一看就知道是在夸人优秀,没有难懂的生僻内容。
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读写应用
诵读指导
诵读时每句按照2-3的节奏断句,比如‘材俊/千里驹,学问/五总龟’。前四句夸赞友人的部分语气要明快上扬,后两句说生病的部分语气稍平缓,最后约定的部分语气要恳切坚定。每句停顿均匀,语速不要太快。
句式仿写指导
可以仿写本诗前两句的比喻句式,结构为‘XX如XX’,用常见的事物作喻体来突出本体的特质,比如写勤奋可以说‘勤学如登山梯,苦练如渡海舟’,写品格可以说‘坚贞如岭上松,高洁如谷中兰’。
名句写作应用
‘材俊千里驹,学问五总龟’可以用在夸赞年轻人才学出众的场景,比如给优秀学生写颁奖词的时候,或者给晚辈写赠言的时候都可以用,能显得文辞典雅,赞美也更有分量。比如写给保研的学长学姐的赠言就可以用这句话开头。
关联知识图谱
青眼白眼同典故
诗中‘青眼’的典故出自阮籍的故事,阮籍对欣赏的人用青眼,对不喜欢的人用白眼,后世就用青眼代指对人的赏识,和本诗用法完全一致。
白眉最良同典故
诗中‘白眉’的典故出自三国时期马良的故事,马家兄弟五人都有才名,马良眉毛有白毛,是兄弟里最优秀的,后世就用白眉代指同辈里最出众的人,和本诗用法一致。

名句 CLASSIC LINES

材俊千里驹,学问五总龟
本句是全诗核心名句,以两个经典典故精准概括了年轻才俊的特质,后世常被用于表彰学识出众的青年人才,广泛应用于赠序、颁奖词等场景。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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