高邮知军觅芍药一枝五花三绝 其二

蜀锦团𪢮照眼明,游蜂乍见亦须惊。

君知此种来何处,花萼楼中五弟兄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感赞美 · 闲适
创作背景
创作背景
本诗是南宋文学家周必大的组诗作品之一,属于《高邮知军觅芍药一枝五花三绝》的第二首。它是作者应高邮知军的请求,为对方带来的一枝开有五朵花的特异芍药品种所作的题咏诗,属于文人日常交往的唱和作品。创作时间大致在南宋孝宗乾道年间,无对应重大历史事件背景。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴。全诗共四句,每句七个字,有严格的格律规范。七言绝句起源于南北朝时期,在唐代发展至成熟阶段。它是历代诗人常用的诗歌体裁,擅长抒情与小场景刻画,风格灵活多样,兼具凝练性与表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感是对特异芍药品种的由衷赞赏,整体风格轻松明快。暗含对赠花的高邮知军的美好祝愿,无沉重情绪表达,展现了文人日常交往中的雅趣。历代主流解读均认同本诗的情感基调为闲适愉悦,无负面情绪投射。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
团𪢮指事物簇拥成团、圆润饱满的样子,这里形容芍药花簇舒展饱满的形态。蜀锦是四川地区出产的传统名贵丝织锦缎,色彩艳丽丰富,织造工艺精湛。古代常被用来比喻色彩绚烂的美好事物。花萼楼全称为花萼相辉楼,是唐代长安城兴庆宫内的著名皇家建筑。乍见指忽然、猛然看到的状态,这里描述游蜂突然看到芍药的反应。君是古代对对方的尊称,这里特指前来求诗的高邮知军。此种指眼前这株一枝开五朵花的特异芍药品种。花萼楼中五弟兄指代唐玄宗的五位兄弟,这里比喻一枝上的五朵芍药花。
逐句白话释义
第一句写芍药花像蜀锦一样簇拥成团,光彩耀眼十分明亮。第二句写四处飞舞的蜜蜂忽然看到这株芍药,也一定会感到吃惊。第三句作者以提问的语气问对方,您知道这个芍药品种是从哪里来的吗。第四句给出答案,它就像花萼楼里的五位亲兄弟一样结伴而生。整段释义没有额外文学修饰,完全贴合诗句字面含义展开,普通读者可以直接读懂诗句内容。
核心主旨与内容概括
本诗是一首咏物小诗,专门歌咏一株一枝开五朵花的特异芍药品种。作者先是正面描写芍药的艳丽外观,再用游蜂的反应侧面烘托它的罕见,最后用历史典故巧妙点出芍药“一枝五花”的特点。全诗整体内容轻松有趣,既赞美了芍药的奇特美丽,也表达了对赠花人的友好情谊,没有复杂的深层含义,适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
芍药植物学
芍药是中国传统名花,属于毛茛科芍药属的多年生草本植物。它的花型大、花色丰富,观赏价值很高,和牡丹并称为“花中二绝”。野生芍药多为单花,人工培育的品种偶尔会出现一枝开多朵花的变异情况,这种变异因为观赏性强,很受园艺爱好者喜爱。芍药的花期在每年春末夏初,古代也被称为“殿春”,是春季最后开放的名花之一。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗时要按照七言绝句的常规节奏断句,每句可以拆分为“二二三”的节奏。第一句“蜀锦/团𪢮/照眼明”要读得明亮轻快,突出芍药的明艳感。第二句“游蜂/乍见/亦须惊”要稍作停顿,读出“惊”的意外感。第三句“君知/此种/来何处”要读出提问的语气,语调稍微上扬。第四句“花萼楼中/五弟兄”要读得轻松愉悦,突出用典的趣味感。整体诵读速度不需要太快,保持舒缓明快的节奏即可。
句式仿写指导
本诗中“XX乍见亦须惊”的句式非常适合用来描写事物的惊艳感,仿写门槛很低。仿写时只需要把替换成想要描写的事物名称,就可以生动表现该事物的罕见与美丽。比如描写海棠花盛开,可以写“海棠初绽乍见亦须惊”。描写雪景,可以写“千峰裹素乍见亦须惊”。描写新奇的艺术品,可以写“巧夺天工乍见亦须惊”。仿写时不需要严格遵守格律,日常写作中直接使用就能提升文字的表现力。
名句应用指导
核心名句“蜀锦团𪢮照眼明,游蜂乍见亦须惊”非常适合用在描写花卉盛开的作文场景中。比如写春天去公园看牡丹,就可以用这句诗形容牡丹盛开的艳丽场景。写自家种植的月季开得繁盛,也可以用这句诗来表达赞美。此外这句诗也可以用来描写色彩艳丽的织物、灯光秀等视觉冲击力强的场景。应用时直接引用诗句,再搭配简单的场景描述,就能让文字更有文采。
关联知识图谱
苏轼《浣溪沙·芍药》同主题
两首作品都是以芍药为吟咏对象的古典文学作品,都突出了芍药的美艳特质。苏轼的词是词体作品,本诗是七绝体裁,二者都属于宋代芍药题材的经典作品,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

蜀锦团𪢮照眼明,游蜂乍见亦须惊
这两句是本诗的核心名句,生动写出了芍药花色彩艳丽、形态饱满的特点。历代诗话评价这两句“写景如画,不事雕琢而自然生动”。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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