听环上人琴

幽弦窈眇方秋蝇,和音条鬯俄春鶑。

断冰哀玉俱入耳,听尽清商听清征。

浮云敛尽江月明,不意莫耳闻此声。

夷中知白骨已朽,后来如师亦希有。

但忧曲古世罕听,那不少徇时人情。

宁甘弦断挂壁角,缠声鹿鸣渠不学。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感赞美
创作背景
听僧人琴师演奏有感而作
本诗为宋代诗人周紫芝在偶遇僧人琴师环上人,聆听其演奏古曲之后创作而成。学界普遍推定创作时间为南宋绍兴年间,创作动因是作者被环上人精湛的琴艺与不迎合世俗的艺术追求打动,故而作诗记录聆听感受,表达赞赏之情。创作背景未涉及作者个人生平其他经历,仅与本次听琴事件直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,属于古体诗范畴,起源于汉代民间歌谣,在唐代发展成熟。不要求严格对仗、平仄与押韵规则,句式灵活自由,篇幅可长可短,擅长铺陈叙事、抒情议论。历代文人多采用此体裁抒发复杂情感、记录生活见闻,是古典诗歌中表现力极强的文体类型。本诗为宋代七言古诗的典型作品,句式舒展,情感层次丰富,符合古体诗的创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,第一层是对环上人高超琴艺的由衷赞叹,通过多重比喻描摹琴声的多变与动人。第二层是对环上人坚守古曲、不肯迎合世俗审美品格的高度认同,寄寓了作者自身不媚流俗、追求本真的审美取向与人生态度,情感真挚沉郁,兼具艺术感染力与思想深度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
窈眇形容声音微妙动听。条鬯意思是流畅畅达。清商、清征是古代五音体系中的两种调式,音色清越动人。夷中指唐代著名琴师薛易简,字夷中,是古代琴艺的代表性人物。徇意思是顺从、迎合。缠声指唐代以来流行的改编过的通俗琴曲。鹿鸣指古代经典琴曲《鹿鸣》,原本是《诗经》中的篇目,后来被改编为琴曲。渠是方言中“他”的意思,这里指环上人。
逐句白话释义
开头两句写琴声一开始微妙细小,就像秋天的蝇虫发出的声音,忽然间旋律变得流畅欢快,就像春天的黄莺在鸣叫。第三四句写清脆的像断裂的冰块、哀婉的像玉石碰撞的声音都传到耳朵里,听完了清商调又听清征调。第五六句写天上的浮云都散开了,江面上的月亮格外明亮,我没想到晚年还能听到这么美妙的琴声。第七八句写琴师夷中早就已经去世了,后来能有像你这样琴艺高超的人实在是很少。第九十句写只担忧曲子太古雅,世上很少有人能听懂,你为什么不稍微顺从一下当下人的喜好呢。最后两句写你宁愿把琴弦弹断,把琴挂在墙角,也不肯去学那些改编过的通俗版《鹿鸣》曲子。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了作者聆听僧人环上人弹琴的全过程和感受。首先用多个生动的比喻描摹了琴声从细微到流畅、再到清越哀婉的变化过程,展现了环上人高超的琴艺。后半部分通过议论的方式,赞扬了环上人坚持演奏古曲、不肯迎合世俗通俗审美需求的高洁品格,也间接表达了作者自己对这种坚守本心、不随波逐流的人生态度的认同与推崇。
跨学科 · 是什么
古代五音体系其他学科
中国古代五音体系是传统音乐的基础理论,五个音分别对应不同的音高。清商调的音色偏清亮哀婉,清征调的音色更高亢激越,是古代琴曲中常用的两种调式,适合表达不同的情感。普通人不需要掌握专业音乐知识,只要知道这两个词指代的是不同的动听琴曲就可以理解诗句的含义。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要舒缓,贴合听琴的悠然氛围。开头两句读的时候前半句语速稍慢、声音稍轻,对应琴声刚开始的细微状态,后半句语速稍快、声音稍扬,对应琴声突然变得明快的变化。中间描摹琴声的句子要读得有起伏感,突出琴声的多变。后面议论的部分语速要放慢,语气要郑重,突出对琴师品格的赞赏。最后两句要读得坚定有力,突出琴师坚守本心的态度。断句的时候每七个字为一个停顿,中间根据语义可以有小的停顿,不要读得太急促。
基础句式仿写指导
这首诗前两句用“方XX,俄XX”的句式写出了琴声的前后变化,大家可以仿写这个句式来描写事物的快速变化。比如描写天气的变化可以写“凉风淅沥方落雨,晴空朗照俄开云”。描写演出的变化可以写“低吟浅唱方舒绪,振袖高歌俄动情”。仿写的时候要注意前后两个分句的内容要有明显的对比,突出变化的突然性,前后的比喻要贴合描写对象的特征,句式保持一致,语义通顺就可以。
核心名句日常写作应用
“宁甘弦断挂壁角,缠声鹿鸣渠不学”这句诗适合用在描写坚守本心、不迎合世俗的主题的作文里。比如写某个手工艺人坚持传统工艺,不肯为了赚钱偷工减料的时候可以引用这句诗。写自己面对外界诱惑,坚持自己的理想选择的时候也可以引用这句诗。举个应用示例:老匠人坚持用传统工艺制作榫卯家具,不肯用廉价胶水代替榫卯结构,正是“宁甘弦断挂壁角,缠声鹿鸣渠不学”的精神体现,守住了传统工艺的根。
关联知识图谱
听琴类古典诗歌同主题
本诗属于古典诗歌中专门描写听琴感受的作品类别,同类作品还有李白的《听蜀僧濬弹琴》、韩愈的《听颖师弹琴》、白居易的《琵琶行》等,都是通过描摹音乐的变化,表达对演奏者技艺的赞赏,寄托作者的个人情感,是古典诗歌中常见的主题类型。

名句 CLASSIC LINES

宁甘弦断挂壁角,缠声鹿鸣渠不学
该句是直抒胸臆点明环上人的艺术坚守。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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