冬夜怀陈丈侍郎

寒缯配新编,得公章贡信。

日日望公归,枯株借余润。

公今向何所,寂寞返乡郡。

风江困沿洄,雨岭倦登顿。

豨膏运方穿,自古同此恨。

吾侪互惊惋,公意谁喜愠。

新醅醇易醉,晚稻香可饭。

已无越吟悲,那有楚骚怨。

平生白鸥盟,天与谐夙愿。

玉音久不嗣,故岁行欲尽。

空斋拨残灰,哀鸿有余韵。

系书元浪语,安否倩谁问。

寒烛识此怀,诗成泣余寸。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感劝慰 · 怅惘 · 思友 · 隐逸
创作背景
岁末怀友寄赠
本诗作于南宋孝宗乾道年间,友人陈侍郎(陈俊卿)因反对佞幸遭朝堂排挤,主动辞官返回福建莆田乡郡居住。诗人时任滁州教授,身居异乡,冬夜收到友人寄来的书信后,挂念友人归途奔波与归乡生活,故作此诗寄赠表达牵挂。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,全篇由五字句构成,没有严格的格律、押韵限制,句式灵活自由,可随内容表达调整节奏。起源于汉代民谣,在魏晋南北朝时期发展成熟,唐代之后成为古典诗歌的重要创作体裁之一,历代文人多有优秀作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为多个层次,第一层是岁末冬夜收到友人来信后,对辞官归乡的友人的深切牵挂思念。第二层是对友人仕途坎坷遭遇的共情与愤慨,以及对其归隐生活的真诚宽慰。第三层是岁暮天寒、久未收到友人后续音讯的孤寂怅惘,整体情感沉挚真挚,毫无矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“缯”指古代的丝织品,这里指冬季御寒的厚丝绸衣服。第二,“章贡”指章水和贡水,在江西赣州汇合为赣江,这里代指友人寄信的地点。第三,“沿洄”指河流中顺流和逆流的航行,这里指路途辗转颠簸。第四,“豨膏”指猪油,古代用来润滑井绳,“运方穿”指井绳磨穿井壁,这里指时运不顺。第五,“越吟”指战国时越人庄舄在楚国做官仍唱越国歌谣,代指思乡之悲。第六,“白鸥盟”指与白鸥结盟,代指归隐江湖的约定。第七,“浪语”指空话、没有依据的说法。第八,“余寸”指残留的寸长烛泪。
逐句白话释义
第一二句:冬天的厚丝绸衣服配着刚编好的书籍,我收到了您从章贡地区寄来的书信。第三四句:我天天盼着您回来,就像枯槁的树木期盼着剩余的雨露滋润。第五六句:您现在要去往哪里呢?孤单寂寞地返回故乡。第七八句:江面上刮风,您在水上辗转航行十分困乏,山岭上下雨,您登山赶路十分疲倦。第九十句:润滑井绳的猪油也有耗尽的时候,井绳最终会磨穿井壁,自古以来人们都有这样的遗憾。第十一十二句:我们这些人都互相惊叹惋惜,您的心意到底是喜是怒谁能明白。第十三十四句:新酿的酒醇厚容易喝醉,晚稻收割后香气扑鼻可以做饭。第十五十六句:您已经没有了思乡的悲伤,哪里还会有《离骚》那样的怨恨。第十七十八句:您平生想要和白鸥结盟归隐的心愿,上天帮您实现了早年的愿望。第十九二十句:您的音信已经很久没有传来,旧的一年马上就要过完了。第二十一二十二句:我在空寂的书斋里拨弄着烧剩的灰烬,耳边还残留着哀鸿的鸣叫声。第二十三二十四句:把信系在大雁腿上本来就是空话,我能托谁去问您的安好呢?第二十五二十六句:寒冷的蜡烛懂得我的心意,诗写成的时候剩下的寸长烛泪还在滴落。
全诗主旨概括
这首诗是诗人在冬夜收到辞官归乡的友人陈侍郎的来信后所作。诗歌先写收到来信的欣喜和对友人归来的期盼,再想象友人返乡路上的奔波辛苦,对友人仕途不顺的遭遇表示共情和惋惜,接着想象友人归乡后的闲适生活,为其能够实现归隐的心愿感到宽慰,最后写岁末没有收到友人后续音信的担忧,在空斋寒烛的环境下写下这首诗,表达对友人深切的思念和牵挂。全诗没有华丽的辞藻,所有情感都出自真心,十分真挚动人。
跨学科 · 是什么
晚稻植物学
晚稻是水稻的一个品种,一般在每年6月中下旬播种,10月中下旬到11月收割,生长周期比早稻更长。晚稻的米粒更加饱满,淀粉含量更高,煮熟后香气更浓,口感更好,是我国南方地区冬季之前收获的主要粮食作物之一。诗中提到晚稻成熟可以做饭,也说明当时的时间是冬季来临前的岁末时节,和诗题中的“冬夜”时间吻合。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读时每句按照“二三”的节奏断句,前两个字稍快,后三个字稍慢,末字适当拖音。整体诵读的语气要低沉平缓,语速不要太快,符合怀人诗沉挚的情感基调。诵读到前四句收到来信的内容时,语气可以稍微带一点欣喜的感觉。诵读到中间想象友人赶路的内容时,语气要带一点担忧的感觉。诵读到后面想象友人归隐生活的内容时,语气可以稍微放松一点,带一点宽慰的感觉。诵读到最后四句思念友人的内容时,语气要更加低沉,带出孤寂怅惘的情绪。
基础句式仿写指导
这首诗中有很多“事物+行为+情感”的细节描写句式,比如“空斋拨残灰,哀鸿有余韵”“寒烛识此怀,诗成泣余寸”,都是先写环境中的具体事物,再写人的行为,最后带出内在的情感,画面感非常强。仿写的时候可以先选取身边的具体景物,比如书桌、台灯、落叶、雨声等,再搭配自己的具体行为,比如翻书、写作业、看窗外、听音乐等,最后融入自己当下的情绪,比如开心、难过、想念、放松等。仿写示例:“明窗翻旧页,疏雨落轻寒。”“台灯知我意,笔落绪千端。”
核心名句写作应用
“空斋拨残灰,哀鸿有余韵”“寒烛识此怀,诗成泣余寸”这两句可以用在描写思念亲友的作文场景中。比如写过年之前思念在外打工不能回家的父母,就可以引用这两句来烘托自己独自在家的孤寂和对父母的想念。也可以用在描写怀念已故亲人的作文场景中,用来烘托自己睹物思人的悲伤情绪。还可以用在描写年末感慨时光流逝的作文场景中,用来烘托岁末的孤寂氛围。
关联知识图谱
中国古代岁末怀人诗同主题
岁末怀人诗是中国古代诗歌的一个重要类别,多创作于农历年末时节,内容以思念远方的亲友、感慨时光流逝为主,情感普遍沉挚真挚。本诗是南宋岁末怀人诗的代表作品之一,和唐代孟浩然《岁暮归南山》、白居易《邯郸冬至夜思家》等作品属于同一主题类别,具有典型的岁末怀人诗特征。

名句 CLASSIC LINES

空斋拨残灰,哀鸿有余韵;寒烛识此怀,诗成泣余寸
前句以冬夜空斋拨弄残火、耳边残留哀鸿鸣叫声的细节,烘托出岁末怀人的孤寂氛围。后句将无形的思念具象化,情感表达沉挚动人。

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作者 POET

周孚 1135年-1177年
南宋诗人、学者,进士出身,曾任真州教授

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