送刘子开二首 其二

尘中拈出玉光明,追琢多年老更精。

会使低头降志士,无令抵掌笑书生。

此行原野霜风急,所过溪湖潦水平。

鸿雁同天不同侣,为传好在与南卿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 送别
创作背景
送别友人刘子开南行
本诗作于南宋高宗时期,作者王庭珪送别友人刘子开南行,托其带信给居于南方的故交南卿,创作动因是为勉励友人行事端方、不负才学,目前学界对具体创作年份暂无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为七言律诗,是中国古典诗歌的重要体裁之一,起源于初唐时期,成熟于盛唐,在宋代得到进一步发展。七言律诗要求格律严谨,颔联、颈联必须对仗,押韵符合平水韵规范,历代都有大量优秀作品传世。
情感 · 解读
核心情感包含对友人才德的由衷赞许,对友人坚守气节的殷切嘱托,送别时的不舍牵挂,以及托友人带信给故交的恳切,整体情感刚健昂扬,无传统赠别诗的悲戚感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
追琢原指对玉石的雕刻打磨,在本诗中引申为对个人才德的长期磨砺修养。抵掌指双手相拍,本诗中用来形容旁人嘲笑书生时的轻慢姿态。潦水指雨后淤积在河道、湖泊中的积水,是秋季常见的水文景观。好在是宋代通用的口语问候语,意思是平安、安好。南卿是诗人对故交的称呼,可确定是居于南方的友人。整首诗的字词表意直白平实,没有生僻晦涩的用词。整体用词贴合送别场景的情感表达,符合宋代文人的用语习惯。普通读者无需复杂注释即可理解大部分内容。
逐句白话释义
第一句写你在尘世之中就像被发掘出来的明亮美玉,光华内敛却难掩光泽。第二句写你经过多年的自我磨砺修养,年纪越长才德反而更加精纯。第三句写你的才德足够让心怀大志的人都低头钦佩,心服口服。第四句写你要坚守气节做出实绩,不要让旁人拍着手嘲笑读书人一事无成。第五句写你这次出行,沿途的原野之上霜风凛冽,已经是深秋时节。第六句写你路过的溪流湖泊之中,雨后的积水水位和河岸齐平。第七句写你我就像同一片天空下的鸿雁,却不能结伴一同前行。第八句写麻烦你替我带个口信,问候身在南方的老朋友南卿一切安好。
全诗核心主旨
这首诗是诗人写给即将远行的友人刘子开的赠别作品。开篇首先肯定了刘子开多年磨砺出的高洁才德,对他的人品学问给予了极高的评价。随后诗人郑重嘱托刘子开,要坚守读书人的气节,做出实绩不让旁人轻视。接着诗人点明了友人出行的时节是深秋,沿途的环境有霜风、积水,暗含了对友人路途劳顿的牵挂。最后诗人感慨二人无法结伴同行,托友人替自己给南方的故交带去问候。整首诗的情感真挚恳切,没有多余的悲戚愁绪,更多的是昂扬的期许。全诗的风格刚健明快,体现了诗人豁达洒脱的人生态度。这首诗也展现了宋代文人之间交往的真挚情谊。
跨学科 · 是什么
宋代送别习俗社会学
宋代文人送别亲友远行时,创作赠别诗词是非常普遍的社交习俗。赠别诗词的内容通常包含对出行者才德的赞许,对其未来发展的期许。很多赠别作品也会暗含对出行者路途安全的牵挂与美好祝愿。若出行者会途经亲友故交的所在地,往往会被托付带信给当地的熟人。宋代送别活动通常会在城外的驿站或者长亭设置践行宴席招待出行者。折柳赠别的古老传统在宋代依然得到了延续,被很多文人使用。赠别诗写完后通常会当场吟诵给出行的友人听,作为送别礼物。这类赠别作品也会被收录到个人的文集中,作为交游的记录。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要慷慨刚健,不要过于低沉悲戚。首联的语速要平缓,读出对友人的赞许感。颔联的语速要稍快,重音放在“低头”“抵掌”两个词上,读出力量感。颈联的语速要稍缓,读出对友人路途的牵挂感。尾联的语速要放缓,读出恳切的嘱托感。每句七言的停顿节奏是“二二三”,比如“尘中/拈出/玉光明”。诵读时要注意句末的韵脚适当拖长,体现七言律诗的韵律感。整首诗的情感递进要清晰,从赞许到期许再到牵挂嘱托,逐层展现。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颔联的对仗句式,用来表达对某类群体的肯定与期许。仿写时首先要注意上下句的对仗工整,词性对应。上句写正面的期许,下句写反面的劝诫,形成对比。比如可以写“会使清风拂陋室,无令俗尘染素心”。仿写时要注意前后句的逻辑关联紧密,表意统一。用词要贴合自己想要表达的主题,不要生硬堆砌。仿写完成后可以多读几遍,调整用词让句式更流畅。也可以模仿颈联的写景句式,用来描写某个时节的景色。
核心名句写作应用
核心名句“会使低头降志士,无令抵掌笑书生”可以用在励志类的作文中。可以用来表达对读书人群体的肯定,或者表达自己坚守志向的决心。比如写关于青年抱负的作文时,可以用这句作为开头,引出自己的观点。也可以用在演讲稿中,用来勉励同龄人努力学习,做出实绩。使用时要注意贴合语境,不要生硬套用。这句诗的情感昂扬向上,适合用在传递正能量的写作场景中。也可以用在写给朋友的赠言中,勉励朋友努力奋斗。还可以用在读后感的结尾,升华自己的阅读感悟。
关联知识图谱
《送杜少府之任蜀州》王勃同主题
两首作品都是古典赠别诗的经典代表作。二者都打破了传统赠别诗悲戚离愁的常见基调。都以昂扬豁达的情感作为核心表达。都体现了诗人豁达洒脱的人生态度。都对后世的赠别诗创作产生了重要的影响。都被收录到权威的古典诗词选本中,得到了广泛的传播。都适合作为赠别时的赠言使用,传递积极的力量。两首诗的主题都是送别友人,寄予美好的期许。

名句 CLASSIC LINES

会使低头降志士,无令抵掌笑书生
该句是全诗核心名句,直白抒发了诗人对书生群体气节与才学的高度自信,后世常被用来勉励读书人坚守志向、成就功业,历代评价其语势刚健、风骨凛然。

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作者 POET

王质 1135年-1189年(南宋绍兴五年至淳熙十六年)
南宋中期文学家、官员、经学家

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