和杨公维二首 其一

子云家无儋石储,日有载酒过门闾。

道丰泽衍今甫大,天理报施宁欺予。

我惭投李得珍贶,俗眼快睹真璠玙。

何当急走问奇字,报语姑以先勤渠。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感感伤 · 酬答
创作背景
酬和赠诗
本诗为南宋诗人项安世回应友人杨公维寄赠诗作的唱和作品,是《和杨公维二首》组诗的第一首,创作动因属于宋代文人日常诗歌交游活动,无明确纪年争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言律诗,全诗共8句,每句7字,遵循近体诗格律规范,是宋代文人酬和类诗作的典型体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三个层次:一是对杨公维安贫乐道品格的推崇,二是收到友人赠诗的感激欣喜,三是渴望与友人切磋学问的恳切期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
儋石储指少量的粮食积蓄,载酒是带着酒登门拜访的意思,珍贶指别人赠送的珍贵礼物,璠玙是古代的美玉,常用来比喻美好的品德或珍贵的物品,奇字指少见的异体字或古文,勤渠是对他人表示谢意的敬称。大家可以结合典故理解这些词语的语境含义,不需要死记硬背陌生词汇,只要放在诗句里就能明白大致意思。这些字词都是宋代诗文里的常用书面语,现在日常写作也可以适当借鉴使用。
逐句白话释义
第一句说汉代的扬子云家里没有多少粮食积蓄,第二句说每天都有人带着酒到他家登门拜访。第三句说道理充足、恩泽广大现在才刚刚发展到鼎盛,第四句说上天的报应和赏赐怎么会欺骗我们呢。第五句说我很惭愧自己只是送了普通的礼物,却得到了你这么珍贵的赠诗作为回礼,第六句说我这普通的眼睛能看到这么好的作品真是太高兴了。第七句说什么时候我能赶紧过去向你请教少见的文字知识,第八句说先写这首诗回复你,用来表达我对你的感激之情。
核心主旨概括
这首诗是诗人回复朋友赠诗的作品,首先用扬雄的典故称赞朋友安贫乐道的高尚品格,接着表达自己收到朋友赠诗的感激和喜悦之情,最后表达自己想要向朋友请教、一起切磋学问的恳切愿望。整首诗的情感非常真诚,语言也很朴实,体现了宋代文人之间真挚的友谊和对学问的追求。大家读的时候可以感受到诗人谦逊的态度和对友人的敬重,这也是古代酬赠诗的典型特点。
跨学科 · 是什么
汉代学者扬雄典故历史学
这里提到的子云就是汉代著名学者扬雄,他字子云,是西汉时期有名的文学家、思想家和语言学家。他家里非常贫穷,甚至没有多少存粮,但是因为他的学问非常好,所以很多人都带着酒到他家里向他请教问题。这个典故在古代诗文中经常出现,用来称赞那些安贫乐道、学问高深的人。大家只要记住这个典故的核心含义就行,不需要记太多复杂的历史细节。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七字可以按照“二二三”的节奏断句,比如“子云/家无/儋石储,日有/载酒/过门闾”。读前两句的时候语气要平缓,带着称赞的感觉,中间两句可以稍微加重语气,突出对天理公道的肯定,后两句要读出谦逊和恳切的感觉。整体语速不要太快,要体现出七言律诗的韵律感,读错的地方可以多练几遍,慢慢就能找到合适的节奏。大家平时诵读古诗词都可以用这个断句方法,很容易掌握。
句式仿写指导
大家可以仿写“XX家无XX储,日有XX过门闾”的句式,用来称赞身边有才华、品格好的人。比如你可以写“张老师家无长物储,日有学生过门闾”,用来称赞老师安贫乐道、深受学生欢迎。仿写的时候要注意前后句的逻辑关系,前半句写人的物质条件普通,后半句写别人对他的敬重,这样就能写出和原句一样的表达效果。大家可以多试几次,慢慢就能熟练运用这个句式了。
名句应用场景
“子云家无儋石储,日有载酒过门闾”这句诗可以用在很多写作场景里,比如你写赞美老师的作文的时候,可以用这句诗来形容老师虽然生活朴素,但是深受学生的爱戴。你写表达对前辈学者敬重的文章的时候,也可以用这句诗来称赞他们安贫乐道的品格。平时和朋友交往的时候,也可以用这句诗来夸奖朋友品格高尚、受人欢迎。用的时候只要符合语境就行,不需要太生硬地套用。
关联知识图谱
扬雄载酒问字典故同典故
本诗首联直接化用扬雄的典故,典故出自《汉书·扬雄传》,核心含义是指登门向学者请教问题,是古代酬赠诗中常用的经典典故之一,历代很多诗人都用过这个典故创作。

名句 CLASSIC LINES

子云家无儋石储,日有载酒过门闾
该句化用汉代学者扬雄的典故,是全诗最具代表性的名句,后世常被用来称赞安贫乐道、德高望重的学者,频繁出现在历代酬赠类诗文作品中。

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作者 POET

廖行之 1137年-1189年
南宋进士、地方官员、诗人

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