挽邓彦霄 其二

诵读这首诗的时候整体语速要偏慢，语气要沉重，体现出哀痛的情绪。断句可以按照每句的二三结构划分，比如“仲氏/怀联璧，慈亲/念倚闾”。读前四句的时候语气要平缓，带着追忆的感觉。读颈联“不料/全家望，真成/一梦虚”的时候可以稍微加重语气，体现出意外和惋惜的情绪。读最后两句“生材/悭子寿，天意/竟何如”的时候要放慢语速，加重语气，读出悲愤质问的感觉。大家可以多读几遍，慢慢体会诗里的情感。

大家可以学习这首诗直白抒情的句式，特别是尾联的质问式抒情写法。当你想要表达对某件事的强烈情绪时，可以先陈述事实，再用反问句收尾，增强情感的感染力。比如你惋惜一次比赛失利，可以写“耕耘期夺冠，结果竟何如”。你感慨时间流逝太快，可以写“韶华留不住，岁月竟何如”。仿写的时候要注意前后句的语义关联，前半句要铺垫好情绪基础，后半句的质问才能自然有力。大家可以结合自己的生活场景多练习几次，就能熟练掌握这种写法。

“生材悭子寿，天意竟何如”这句名句非常适合用在悼念优秀人才去世的悼文、纪念文章里。比如某位为国家做出贡献的科学家英年早逝，你写纪念文章的时候就可以引用这句诗，表达对他的痛惜之情。你也可以用在表达对命运不公感到愤慨的抒情类文章里，比如写自己身边有才华的人遭遇不公待遇的时候，引用这句诗能增强情感的表现力。大家使用的时候要注意场景的严肃性，不要用在轻松娱乐的写作场景里。