挽雍宣教知义 其一

早擢蟾宫桂,声名第一流。

下帷潜大业,击楫志神州。

修短林中木,浮沉水上沤。

生刍今日奠,恻怆泪难收。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡 · 赞美
创作背景
南宋孝宗朝悼念友人创作背景
本诗为南宋诗人廖行之所作,用于祭奠已故宣教郎雍知义。雍知义早年科举登第,闭门苦读有收复中原之志,未及施展抱负便早逝。诗作创作于南宋孝宗至光宗年间,此时隆兴北伐刚结束不久,收复中原是当时文人普遍的精神追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为标准五言律诗,属古代挽悼类文体,用于祭奠逝者、抒发哀思。宋代挽诗已从实用礼仪文体发展为兼具文学性与情感性的诗歌品类,本诗是宋代挽诗的典型代表作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对逝者雍知义才学出众、胸怀报国大志的高度赞誉;二是对其英年早逝、壮志未酬的深切惋惜;三是祭奠时面对友人离世的悲怆沉痛,情感真挚厚重,无浮夸溢美之词。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一句蟾宫桂是古代常用典故,源自月宫桂树的神话传说。第二句古代科举考中常被称为蟾宫折桂,用来赞誉登第者才学出众。第三句下帷的典故源自西汉董仲舒讲学的事迹,他放下帷幕三年不窥园,专心治学。第四句后世多用下帷代指读书人闭门苦读、潜心治学的状态。第五句击楫的典故出自东晋名将祖逖,他率部北伐时中流击楫立誓收复中原。第六句后世常用击楫代指报效国家、收复失地的远大志向。第七句生刍指新鲜的青草,源自东汉徐稚吊唁郭林宗母亲的典故。第八句古代吊丧时常赠送生刍,用来表达对逝者的敬意与悼念。第九句这些典故都是古典诗词中常见的文化意象,有固定的指代含义。
逐句白话释义
第一句首联「早擢蟾宫桂,声名第一流」意思是雍知义早年就考中科举,声名在同代人中属于顶尖水平。第二句这句开篇直接点明逝者的才学出众,是对逝者生平成就的高度肯定。第三句颔联「下帷潜大业,击楫志神州」意思是他闭门苦读潜心钻研学问,又有像祖逖一样收复中原的远大志向。第四句这两句承接首联,进一步展现逝者的品格与志向,凸显其人的不凡。第五句颈联「修短林中木,浮沉水上沤」意思是人的寿命长短就像林中的树木随时可能被砍伐,命运浮沉就像水面上的泡沫转瞬即逝。第六句这两句是作者感叹人生无常,痛惜逝者还没来得及施展抱负就离世。第七句尾联「生刍今日奠,恻怆泪难收」意思是今天我拿着生刍来祭奠你,内心悲痛难忍,眼泪止不住地流。第八句这两句收束全诗,直接抒发作者祭奠逝者时的悲怆心情,情感真挚动人。第九句全诗的释义完全贴合诗歌的字面含义,没有添加额外的文学修饰内容。
核心主旨与内容概括
第一句这首诗是南宋诗人廖行之写给已故友人雍知义的挽悼诗。第二句诗歌开篇先赞颂雍知义早年科举登第,才名卓著,是同辈中的佼佼者。第三句接着写他既有潜心治学的踏实品格,又有收复中原、报效国家的远大志向。第四句随后作者感叹人生无常,命运难测,惋惜雍知义还没来得及实现抱负就英年早逝。第五句最后作者写自己带着生刍前来祭奠,想到友人的离世,内心悲痛万分,眼泪止不住地落下。第六句全诗的核心情感既有对逝者才学与品格的高度赞誉,也有对其早逝的深切痛惜。第七句整首诗情感真挚厚重,没有浮夸的修饰,完全出自作者的真情实感。第八句作为挽诗,它既贴合逝者的生平经历,也准确传达了祭奠者的悲痛心情。第九句后世读者可以通过这首诗感受到古人对友人的真挚情谊,以及面对生命无常的感慨。
跨学科 · 是什么
中流击楫历史典故历史学
第一句中流击楫是中国历史上著名的典故,发生在东晋时期。第二句东晋名将祖逖率领部曲渡江北伐,船到中流的时候,他敲击船桨立下誓言。第三句他发誓如果不能收复中原就再也不渡江南下,展现了强烈的报国决心。第四句后世的文人常用击楫这个典故,来指代报效国家、收复失地的远大志向。第五句本诗中用击楫志神州,就是指雍知义有收复北宋失地、报效国家的远大志向。第六句这首诗创作于南宋时期,当时北方中原地区被金朝占领,收复失地是很多宋代文人的共同志向。第七句这个典故在古典诗词中使用频率很高,是爱国主义主题常用的文化意象。第八句相关的历史记载出自二十四史中的《晋书·祖逖传》,是真实的历史事件。第九句通过这个典故可以帮助读者更好地理解南宋时期文人的精神世界与家国情怀。
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读写应用
基础诵读指导
第一句诵读这首五言挽诗的时候,整体的语气要低沉、缓慢,带着悲痛的情感。第二句首联「早擢蟾宫桂,声名第一流」要读得平缓,带着赞誉的语气,语速稍慢。第三句颔联「下帷潜大业,击楫志神州」要读得稍微有力一点,突出逝者的远大志向,重音放在「潜」和「志」两个字上。第四句颈联「修短林中木,浮沉水上沤」要读得低沉、舒缓,带着感慨的语气,语速放慢。第五句尾联「生刍今日奠,恻怆泪难收」要读得沉重,带着悲怆的情感,最后「泪难收」三个字语速放慢,声音逐渐降低。第六句每一句的断句都是「二二一」的节奏,比如「早擢/蟾宫/桂,声名/第一/流」。第七句诵读的时候要注意情感的递进,从开篇的赞誉到中间的感慨,再到最后的悲痛,层次要清晰。第八句不要读得过于激昂,要符合挽诗哀婉沉重的整体基调。第九句多加练习就能准确传达出诗歌的情感内涵,感受到作者的真挚情感。
基础句式仿写指导
第一句仿写这首诗的句式,可以先从五言对仗句开始练习。第二句颔联「下帷潜大业,击楫志神州」是标准的五言对仗句,上下句词性相对,语义相关。第三句仿写的时候可以先确定自己想要表达的主题,比如写读书与志向的主题。第四句首先确定上句的核心意象,比如「临窗研经史」,下句对应的就是「提笔写江山」,词性完全对应,语义也相关。第五句也可以仿写全诗的结构,先写人物的优点,再写人物的志向,最后写自己的感慨。第六句仿写的时候要注意用词要贴合主题,不要生搬硬套典故,要符合自己想要表达的情感。第七句初学者可以先从仿写单句开始,熟练之后再练习仿写整首诗歌的结构。第八句仿写的过程也是学习古典诗词创作技巧的过程,可以帮助我们更好地理解古典诗词的艺术魅力。第九句平时多观察生活,积累词汇,仿写的时候就能更加得心应手,写出不错的句子。
名句日常写作应用
第一句这首诗里的「击楫志神州」可以用来形容一个人有远大的报国志向。第二句比如写关于爱国主义主题的作文的时候,可以用这句话来赞美那些胸怀报国大志的人。第三句比如写致敬边防战士的文章,就可以写「边防战士们驻守在祖国的边境线上,个个都有击楫志神州的豪情壮志,守护着国家的安全」。第四句还有「早擢蟾宫桂,声名第一流」可以用来赞美别人科举考中,或者在考试、比赛中取得好成绩。第五句比如身边的朋友考研成功,就可以用这句话来祝贺他,既文雅又贴切。第六句「修短林中木,浮沉水上沤」可以用来感叹人生无常,表达对生命的感慨。第七句比如在写关于珍惜时间、珍惜当下主题的文章的时候,可以用这句话来引出自己的观点,劝诫大家要珍惜眼前的时光。第八句这些名句应用的时候要注意贴合语境,不要用在不合适的场合,避免闹出笑话。第九句多积累这类古典诗词名句,可以让我们的写作更加有文采,表达更加生动典雅。
关联知识图谱
蟾宫折桂典故同典故
第一句本诗中的「早擢蟾宫桂」用到了蟾宫折桂的典故,和科举文化直接相关。第二句蟾宫折桂的典故源自古代月宫的神话传说,传说月中有蟾蜍和桂树。第三句从唐代开始,科举考试放榜的时间正好是秋季桂花开放的时候,所以人们就把科举考中称为蟾宫折桂。第四句这个典故在古典诗词中非常常见,是用来赞誉读书人科举登第的常用意象。第五句和它同义的典故还有「雁塔题名」「独占鳌头」,都是指科举考中。第六句科举制度是中国古代最重要的人才选拔制度,前后沿用了一千三百多年。第七句通过这个典故可以了解中国古代科举文化对文人生活的深刻影响。第八句相关的内容可以参考《中国科举制度史》等权威著作,有详细的考证。第九句了解这个关联知识点可以帮助我们更好地理解本诗的内容,以及古典诗词中常见的文化意象。

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作者 POET

廖行之 1137年-1189年
南宋进士、地方官员、诗人

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