秋夜读书示谦 其二

常记吾公诲语存,岂唯抚育念深恩。

要将礼义扶门户,常把诗书训子孙。

众耳尚闻垂绝语,尔曹无负起家原。

殷勤事业能无忝,何羡于公驷马门。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许
创作背景
南宋末年隐居训子
本诗为宋末元初文学家牟巘所作,是其辞官隐居湖州期间秋夜读书时写给儿子牟谦的训诫诗,创作目的是教导后辈传承家族世代秉持的礼义诗书家风。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝时期,到初唐时期完全成熟。该体裁格律要求严密,全诗共八句,每句七字,颔联、颈联必须严格对仗,通常押平声韵,是唐宋以来古典诗歌的主流体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为家族长辈对晚辈的谆谆教诲,既蕴含对先辈遗训的敬重传承,也饱含对后辈恪守礼义、勤读诗书、不辱家门的殷切期许,情感真挚厚重,毫无生硬说教感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
诲语指先辈教诲的话语,抚育指抚养培育的恩情。礼义指礼法道义,是传统社会的核心行为准则。尔曹是对晚辈的称呼,意思是你们。无忝指不要辱没、不要愧对。驷马门代指高官贵族的显赫门第。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达,理解难度较低。
逐句白话释义
我常常记得父亲的教诲话语一直记在心里,哪里敢只感念他抚养培育我的深厚恩情。我们要用法礼道义支撑起家族的门户,要经常用诗书典籍来教导后世的子孙。众人至今还能听到他临终前留下的话语,你们这些后辈千万不要辜负了家族起家的根基。只要勤恳用心经营事业能够做到无愧于心,又何必去羡慕那些高官贵族的显赫门第呢。
核心主旨概括
本诗是诗人写给儿子牟谦的训诫作品,核心是叮嘱后辈要传承先辈留下的优良家风。全诗传递了重视礼义修养、重视诗书学习的教育理念,也表达了诗人认为精神传承比追求门第显赫更重要的价值观,内容贴近普通人的家庭教育需求,很容易引发读者共鸣。
跨学科 · 是什么
宋代家族教育传统社会学
宋代社会普遍重视家族教育,很多世家大族都将礼义传承、诗书学习作为维系家族长久发展的核心要务。当时的家族教育不仅注重子弟的学问培养,更重视品德修养的塑造,这也是宋代文化繁荣的重要社会基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语气要恳切厚重,符合长辈训诫的语境。每句七言按照二二三的节奏断句,比如“常记/吾公/诲语存”。颔联的核心名句要适当重读“礼义”“诗书”两个关键词,尾联的语气可以适当放缓,传递出坚定的期许感,不需要刻意拔高声调。
基础句式仿写
可以仿写本诗颔联的对偶句式,参考“要将XX扶XX,常把XX训XX”的结构,创作关于家风、教育类的对偶句。仿写时要注意前后两句的词性相对、语义相关,比如可以仿写为“要将诚信立根本,常把勤俭教后人”,既符合对偶要求,也契合家风教育的主题,难度不高适合初学者练习。
名句写作应用
核心名句“要将礼义扶门户,常把诗书训子孙”可以用于家风建设、家庭教育类的写作场景。比如写回忆家中长辈教诲的记叙文,或者写传统家风传承的议论文时都可以直接引用该句,能够有效增强文章的文化底蕴,也能让观点表达更有说服力,适用范围非常广泛。
关联知识图谱
《诫子书》(诸葛亮)同主题
《诫子书》是三国时期诸葛亮写给儿子的训诫作品,和本诗同属于传统家训类文本,核心内容都是教导后辈修身立德、勤学向善,传递的价值观高度契合,都是中国传统家训文化的经典代表作品,受众范围非常广泛。

名句 CLASSIC LINES

要将礼义扶门户,常把诗书训子孙
该句是本诗核心名句,语言质朴厚重,精准点明了传统家风传承的核心要义,后世被多版家训典籍收录,是传统家训文化中的经典表述,当代也常被用于家风建设相关宣传内容中。

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作者 POET

廖行之 1137年-1189年
南宋进士、地方官员、诗人

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