咏怀

浊水心易倾,明波兴初发。

思逢海底人,乞取蚌中月。

此兴若未谐,此心终不歇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感高洁
创作背景
孟郊羁旅长安求仕期创作
本诗创作于唐贞元年间,当时作者屡试不第羁留长安,身处世俗纷扰的环境中仍坚守个人理想追求,因此创作本诗抒发心志,是孟郊咏怀诗的代表作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古诗体裁,五言古诗起源于汉代,是古代诗歌体系中自由度较高的体裁,不限平仄押韵,可灵活抒发情志,在唐代得到大量创作实践,是古体诗的核心门类之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为对超凡高洁理想的不懈追求,面对世俗浑浊环境始终不改本心,抒发了志向未达便绝不罢休的坚定信念,是中国古典诗言志传统的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
浊水指世俗浑浊、充满纷扰的外部环境。明波指清澄平静的内心状态,也代指萌生的高远志向。海底人是古代神话中居住在海底的仙人,代表能实现理想的指引者。蚌中月指蚌孕育的珍珠,古人认为珍珠是蚌吸收月亮精华生成,这里代指高洁珍贵的理想。倾是动摇的意思,谐是实现、达成的意思,歇是停止、放弃的意思。大家可以通过这些字词的意思初步理解全诗的含义。
逐句白话释义
第一句是说处在浑浊的世俗环境中,人的心志很容易被动摇。第二句是说当自己内心回归清澄的时候,高远的兴致就刚刚萌生出来。第三句是说我期盼能遇到海底的仙人。第四句是说向他求取蚌里孕育的、像月亮一样珍贵的珍珠。第五句是说如果这个心愿没有办法实现。第六句是说我追求的心志永远都不会停止下来。大家可以对照这个直白的翻译理解每一句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者抒发个人心志的咏怀作品。作者先对比了世俗环境对人的影响和自己内心的坚定志向。然后用奇特的想象表达了自己对高洁理想的追求。最后直接表明了自己绝不会因为追求遇到阻碍就放弃的决心。整首诗语言质朴,情感真挚,志向坚定。大家读完可以感受到作者发自内心的执着力量。这首诗也激励着人们要坚守自己的理想不要轻易放弃。
跨学科 · 是什么
蚌孕珠的生物常识其他学科
我们平时说的珍珠就是蚌这种水生动物孕育出来的。当有异物进入蚌的外套膜的时候,蚌就会分泌珍珠质把异物包裹起来。时间久了就会形成圆润的珍珠。古人不知道这个科学原理,以为珍珠是蚌吸收了月亮的精华才生成的。所以就有了蚌中月的说法。这个知识点可以帮助我们更好理解诗句的意象来源。大家平时也可以多观察生活中的生物现象和文学表达的关联。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每两句为一个小的停顿单元。每一句可以按2-3的节奏断句,比如“浊水/心易倾,明波/兴初发”。前两句诵读的时候语气可以稍微平缓一些,读出对比的感觉。中间两句诵读的时候语气要带一点向往的感觉,读出对理想的期盼。最后两句诵读的时候语气要坚定有力,读出绝不放弃的决心。大家可以多练习几遍,感受诗句的节奏和情感。诵读的时候声音要洪亮,咬字清晰就可以了。
基础句式仿写指导
这首诗里“此兴若未谐,此心终不歇”的句式非常适合用来表达坚定的决心。仿写的时候可以先点明自己的目标或者心愿。然后用“若未”加目标没有达成的状态。再用“终不”加不会停止的行为。比如我们可以仿写“此愿若未达,此行终不歇”。也可以仿写“此诺若未守,此心终不安”。大家可以结合自己的生活场景来仿写相关的句子。这种仿写可以帮助我们提升语言表达的凝练程度。平时写作文的时候也可以用到这种句式。
核心名句日常写作应用
“思逢海底人,乞取蚌中月”这句名句适合用在表达对美好理想追求的作文场景里。比如写自己的梦想的时候,可以用这句引出自己对目标的向往。比如写“我始终怀揣着‘思逢海底人,乞取蚌中月’的热忱,在学习的道路上不断前进”。也可以用在赞美他人执着追求理想的文章里。比如写“袁隆平爷爷怀着‘思逢海底人,乞取蚌中月’的信念,一生扎根田间研究杂交水稻”。大家平时写关于理想、追求、信念主题的作文都可以灵活引用这句名句。引用的时候要注意贴合上下文的语境。
关联知识图谱
珠蚌孕月华典故同典故
这个典故是中国古代经典的文化意象。古人认为珍珠是蚌吸收月亮的精华孕育而成的。所以珍珠常常被用来指代高洁、珍贵的事物。很多古典文学作品里都用到过这个意象。本诗里的蚌中月就是沿用了这个典故的内涵,用来指代高洁的理想。大家以后遇到其他作品里的珠、蚌、月组合的意象,都可以关联这个典故来理解。这个典故是中国传统文化中很有浪漫色彩的一个经典意象。

名句 CLASSIC LINES

思逢海底人,乞取蚌中月
该句以奇特的神话想象构建象征意象,将抽象的理想追求具象化。

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作者 POET

孟郊 751-814
唐代诗人,进士出身,曾任溧阳尉、水陆转运判官等职,以苦吟诗风著称

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