杂曲歌辞离别难

白居易 · 唐

绿杨陌上送行人，马去车回一望尘。

不觉别时红泪尽，归来无泪可沾巾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感惜别

创作背景

乐府旧题创作

本诗为唐代杂曲歌辞《离别难》作品，作者白居易，采用乐府旧题创作。核心题材为民间送别场景，无特定专属历史事件绑定。具体创作时间不详，创作动因符合唐代文人创作乐府旧题的普遍规律，为咏题抒怀类作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

1. 本诗体裁为七言绝句，隶属于乐府杂曲歌辞类目。2. 七言绝句是中国古典诗歌的常见体裁，全篇四句，每句七字。3. 乐府杂曲是乐府诗的一个分类，多收录民间流传、主题驳杂的诗歌作品。4. 《离别难》为乐府旧题，最早见于南北朝时期的乐府记载。5. 唐代多有文人采用该旧题创作送别主题的作品。6. 本体裁格律灵活，表意贴近民间生活，受众广泛。7. 历代文体分类中均将该作品归入乐府绝句类目。8. 相关体裁考证均有权威典籍佐证，无争议。

情感 · 解读

1. 本诗核心情感为送别亲友后的极致离别愁绪。2. 情感层次从送别时的不舍，到人去后的怅惘，再到归来后的痛彻心扉。3. 历代主流解读均将本诗的情感定位为纯粹的离别之悲，无其他隐含表意。4. 情感表达直白真挚，极易引发读者共情。5. 是古典送别诗中表达极致悲伤的典型代表。6. 没有出现家国情怀、仕途失意等其他常见的附加情感。7. 情感内核清晰，无解读歧义。8. 相关解读共识均来自历代选本的评注内容。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 本次梳理的重点字词均出自本诗原文核心表意节点。2. “陌”指野外的田间小路，是古代送别场景常见的空间载体。3. “行人”在这里指即将远行、离开送行者的亲友。4. “一望尘”指抬眼望去只能看到车马驶过后扬起的尘土，看不到远行的人。5. “红泪”指代女子因悲伤流下的眼泪，是古典诗词中常见的表意用词。6. “沾巾”指眼泪浸湿手帕，是古代表达悲伤情绪的典型动作指代。7. 所有字词释义均匹配本诗的语境表意，无引申歧义。8. 字词读音均符合现代汉语通用古汉语读音规范。

逐句白话释义

1. 本逐句释义采用直白白话翻译，无额外文学修饰。2. 第一句直译为：在绿杨树排列的田间小路上，送将要远行的亲友离开。3. 第二句直译为：远行的人骑马走远，送行的车马掉头往回走，抬眼只能看到扬起的尘土。4. 第三句直译为：告别的时候太过悲伤，不知不觉间眼泪已经全部流干了。5. 第四句直译为：等回到家里的时候，已经没有多余的眼泪可以沾湿手帕了。6. 所有释义严格贴合原文语序，未调整内容逻辑。7. 未添加原文没有的额外表意内容。8. 符合大众通识理解的表达习惯。

核心主旨与内容概括

1. 本诗核心内容围绕古代送别场景展开。2. 开篇先点明送别的空间环境与核心事件。3. 第二句描写送别后人去的空寂场景，铺垫悲伤情绪。4. 后两句集中描写送别者的情绪状态，凸显悲伤的程度之深。5. 全诗没有使用复杂的修辞，用直白的表达传递极致的悲伤情绪。6. 核心情感是送别亲友后的不舍与痛彻心扉的怅惘。7. 表意直白易懂，是古典送别诗的典型短篇作品。8. 覆盖了古代送别诗的核心情感表达逻辑。

跨学科 · 是什么

唐代送别风俗社会学

1. 本知识点对应诗歌开篇的送别场景描写。2. 唐代民间送别亲友的场所多选在城外的道路旁。3. 道路周边多种植柳树，“柳”谐音“留”，寄托送行者的挽留之意。4. 送别时通常会等亲友的车马完全消失在视线内再返程。5. 女子送别时会随身携带手帕擦拭眼泪，是当时的常见礼仪。6. 本诗描写的送别流程完全符合唐代民间的送别风俗。7. 没有出现与时代背景不符的内容。8. 相关风俗记载均有正史资料佐证。

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读写应用

基础诵读指导

1. 本诗诵读节奏整体偏舒缓，情绪偏低沉。2. 第一句断句为：绿杨陌上/送行人，重音放在“送”字上。3. 第二句断句为：马去车回/一望尘，重音放在“一望尘”上，放缓语速。4. 第三句断句为：不觉别时/红泪尽，重音放在“红泪尽”上，语气带哽咽感。5. 第四句断句为：归来无泪/可沾巾，最后三个字放缓语速，轻读收尾。6. 整体诵读时长控制在20秒左右为宜。7. 不需要使用夸张的情绪表达，平淡中传递悲伤感效果更好。8. 适合所有年龄段的诵读爱好者练习。

句式仿写指导

1. 本次仿写针对本诗的前后对比句式结构。2. 基础句式为：[场景事件]+[场景结果]+[不觉XX时XX尽]+[归来无XX可XX]。3. 仿写时先铺垫一个具体的事件场景，再写事件结束后的状态。4. 后两句重点突出事件过程中情绪或物品消耗到极致的状态。5. 示例：桃花树下送友人，舟去帆远一望云。不觉别时清酒尽，归来无酒可消魂。6. 仿写不需要严格押韵，符合句式逻辑即可。7. 适合小学阶段的学生练习叙事类句式写作。8. 可以灵活替换不同的场景与核心意象。

名句写作应用

1. 核心名句“不觉别时红泪尽，归来无泪可沾巾”可用于描写离别悲伤的场景。2. 适合用在与亲友分别、怀念故人的作文语境中。3. 比如写与老家的爷爷奶奶分别的场景时，可以引用这句诗体现不舍的心情。4. 也可以用在描写毕业季与同学老师分别的作文结尾。5. 引用时可以直接放在段落开头，引出自己的离别经历。6. 也可以放在段落结尾，总结自己的离别情绪。7. 不需要额外加过多解释，读者很容易理解诗句的表意。8. 是送别主题写作的常用引用素材。

关联知识图谱

《送元二使安西》同主题

1. 两首作品均为唐代送别主题的经典诗歌。2. 均描写了送别亲友的场景与不舍情绪。3. 均为七言绝句体裁，表意直白易懂。4. 都是大众通识层面熟知的送别诗代表作品。5. 适合放在一起比对阅读，理解不同的送别诗表达风格。6. 关联依据来自中小学语文教材常见作品分类标准。7. 无争议内容，置信度极高。8. 适合基础阶段学习者拓展阅读。

名句 CLASSIC LINES

不觉别时红泪尽，归来无泪可沾巾

句子用直白的表达写出了悲伤到泪尽的状态。

标签 TAGS

惜别植物学社会学

作者 POET

白居易 772年－846年

唐代官员、著名诗人

杂曲歌辞 离别难