英宗皇帝挽词 其三

在隐推龙德,重明协帝华。

蓼萧均泽及,四海詟威加。

就日心方切,腾天驭已赊。

攀髯不可跂,泪目送云霞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感追思
创作背景
治平四年英宗驾崩
本诗作于北宋治平四年(公元1067年),宋英宗赵曙因病驾崩于汴京福宁殿,朝臣依北宋皇家丧礼制度撰写挽词纪念君主生平政绩,本首为该批次挽词中流传较广的篇目。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是近体诗核心体裁之一,全篇共八句、每句五字,严格遵循平仄、押韵、对仗规则,起源于南北朝时期,成熟于初唐,是唐宋时期官方礼仪类诗歌的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为对宋英宗在位政绩的高度肯定,对其骤然驾崩的深切痛悼,饱含北宋朝臣对贤明君主的追念与不舍,是宋代皇家挽词的典型情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“隐”指宋英宗继位前作为藩王的时期。“龙德”指代君主的贤明品德。“蓼萧”是《诗经·小雅》的篇目,用来指代君主对臣民的恩泽。“詟”是震慑、使畏惧的意思。“攀髯”化用黄帝乘龙升天的典故,代指追随逝去的君主。“跂”是企及、跟上的意思。这些字词都是古典挽词的常用表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句是说英宗还没继位的时候,就已经具备像龙一样的贤明品德。第二句是说他继位之后,圣明的气度符合贤明帝王的风华。第三句是说他像《蓼萧》诗里写的那样,把恩泽平均给到了所有臣民。第四句是说全国上下都被他的威严所震慑。第五句是说天下人正迫切地想要亲近他的仁政。第六句是说他却已经乘龙升天,去了遥远的地方。第七句是说想要追随他的仙踪却根本追不上。第八句是说大家只能满含泪水,望着天边飘走的云霞。
核心主旨概括
本诗是北宋朝臣为刚刚驾崩的宋英宗创作的挽词。全诗先赞颂了宋英宗的贤明品德和在位期间的功绩,之后表达了大家对君主骤然去世的意外和悲痛,最后抒发了无法追随君主的不舍和深切追思之情,是一首典型的古代皇家悼念类诗歌。
跨学科 · 是什么
宋英宗生平历史学
宋英宗是北宋的第五位皇帝,他原本是濮王的儿子,后来被宋仁宗过继为继承人。他继位之后重用贤臣,整顿吏治,做了不少对百姓有利的事,在位一共四年时间,去世的时候只有三十六岁。他是北宋时期口碑比较好的一位君主,很受当时朝臣和百姓的认可。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要放缓,语调要低沉庄重。每句五言按照“二三”的节奏断句,比如“在隐/推龙德,重明/协帝华”。前四句读的时候语气要平稳,带着赞颂的感觉。从第五句开始语气逐渐转为沉重,最后两句读的时候可以稍微放慢语速,突出悲痛的情绪。
句式仿写指导
可以仿写本诗对仗工整的句式,比如前半部分写人物的优点,后半部分写情感,结构要对称。比如写老师的奉献可以仿写为“披星/施教泽,沐雨/育新芽”,写对亲人的思念可以仿写为“思归/心正切,望远/路偏长”,仿写的时候要注意上下句词性相对,语义相关。
名句应用指导
“攀髯不可跂,泪目送云霞”这句可以用在悼念长辈、恩师的作文或者悼文中。比如写悼念去世的爷爷的时候,可以写“爷爷走的时候我还在外地读书,没能见到他最后一面,真可谓‘攀髯不可跂,泪目送云霞’,我只能对着他的照片寄托我的思念”,用的时候要贴合悲伤追思的语境。
关联知识图谱
中国古代挽词文体同体裁
挽词是中国古代专门用于悼念死者的诗歌体裁,多用于悼念帝王、尊长,内容一般以赞颂逝者生平功绩、抒发悲痛追思之情为主,有固定的礼仪规范,本诗就是典型的皇家挽词作品。

名句 CLASSIC LINES

攀髯不可跂,泪目送云霞
该句是本首挽词的核心名句,化用黄帝乘龙升天的经典典故,表达朝臣无法追随逝去君主的深切悲痛,后世被广泛用于悼念尊长、恩师的各类文本中,文化影响力深远。

标签 TAGS

作者 POET

文彦博 1006年-1097年
北宋宰相、元祐党人、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待