语文核心知识
重点字词注释
衔命指奉命、接受使命。云屯形容军队密集聚集像云层一样。挟纩原指穿上丝绵衣服感到温暖,这里指君王的恩诏让人心生暖意。蒙冲是古代的一种装甲战船。击檝通击楫,指敲打船桨。大家可以结合诗句场景理解这些字词的含义,不需要额外记复杂的引申义,能读懂全诗大意即可。这些字词都是宋代诗文的常用词汇,理解后也能帮助阅读其他同时期的作品。
逐句白话释义
第一句:我这个小官奉命来到屯聚如云的军营当中。第二句:圣明的君主恩德像天一样辽阔,诏书里的话语十分温厚。第三句:上万身穿盔甲的士兵迎着寒风,军队的士气非常高昂。第四句:君王一句关怀的话语就让人像穿上了暖棉衣,我深深蒙受着君王的恩惠。第五句:我震惊地看着像霹雳一样的炮火烧毁了敌人残存的营垒。第六句:我更盼望着我们的战船能冲上敌人占据的海门防线。第七句:我想要挽住长江的流水,问问天下的英雄豪杰。第八句:难道没有像祖逖那样中流击楫,为中原沦陷而叹息的人吗?
核心主旨与内容概括
这首诗写诗人奉命去检阅军队,收到朝廷赏赐的诏书之后的所见所感。诗人看到军队士气高昂,联想到抗金的时局,抒发了自己想要收复中原失地、报效国家的爱国情怀,也呼唤天下有志向的豪杰共同承担起复国的责任。整首诗的风格慷慨激昂,充满了积极向上的力量,传递出强烈的爱国热忱,能让读者感受到南宋时期爱国人士的家国担当。
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候每句采用四三的断句节奏,比如“小臣衔命/入云屯,圣主如天/诏语温”,每句的停顿要清晰。前四句读的时候语气平稳庄重,读出对君恩的感激和对军队士气的赞叹。后四句读的时候语气逐渐变得激昂,最后两句“欲挽长江问豪杰,岂无击檝叹中原”要加重语气,读出反问的气势和豪迈的情感。整体语速可以稍快,体现出慷慨激昂的情绪。
句式仿写指导
大家可以仿写最后两句“欲挽长江问豪杰,岂无击檝叹中原”的“欲+动作+事物+问+对象,岂无+行为+情感+主题”的反问句式,用来表达自己的志向。比如大家写关于环保的主题就可以仿写为“欲挽清河问众生,岂无护绿叹家园”,写关于青年担当的主题就可以仿写为“欲乘长风问少年,岂无逐梦兴中华”。仿写的时候要注意前后两句的意境要统一,反问的语气要自然。
名句写作应用
“欲挽长江问豪杰,岂无击檝叹中原”这句名句可以用在爱国主题、青年担当主题、责任主题的作文结尾,用来升华全文的情感。比如写青年报国的作文结尾可以用:“百年前的志士们为救亡图存奔走呼号,今日的我们更当传承这份精神,正如古人所言‘欲挽长江问豪杰,岂无击檝叹中原’,以青春之力担起民族复兴的重任。”用的时候要注意结合作文的主题,不要生硬套用。