筇竹杖歌

我有一枝筇,夭矫如游龙。

由来博望使西域,万里持寄衰病翁。

自蜀历楚入吴越,名山胜地多留踪。

先排衡山云,直上南台升祝融。

次登岘山首,北望京洛浮尘中。

白鹭洲前弄明月,黄鹤楼上迎清风。

东游秦望探禹穴,天台雁荡观奇峰。

孤根端有岁寒操,劲节肯染京尘红。

飘然飞去不可执,西山南浦聊从容。

放行天地无障碍,倚观宇宙皆虚空。

横挑斜曳任所适,去来无定如飞鸿。

提携九节常在手,四方上下俱相从。

我常病足不能履,赖汝左右扶持功。

老形已具身伛偻,讵可一日无此公。

杖兮切勿化龙去,留取百岁扶衰慵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言歌行
情感托物言志 · 旷达 · 气节 · 闲适
创作背景
学界暂未考证到本诗确切作者与创作年代,从文本用典、语言风格判断为宋代文人晚年所作,创作动因是诗人以陪伴自己多年的筇竹杖为载体,抒发人生感悟与精神追求,暂未发现与本诗创作直接相关的特定历史事件记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言歌行是古体诗的一种,起源于汉魏乐府,句式灵活多变,押韵自由,可换韵,适合抒发豪放旷达的情感、记叙长篇经历,历代都是咏物、抒怀类长篇诗作的常用体裁,本诗完全符合七言歌行体的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层:第一层是借筇竹杖的游历经历抒发自己遍历山河的畅快心境,第二层是借竹杖的坚贞特质表达自己不慕名利、坚守品格的人生追求,第三层是借晚年与竹杖相伴的状态抒发老而旷达、从容自适的人生态度,历代解读均认同其托物言志的核心表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
筇指筇竹,是西南地区特产的竹子,质地坚硬适合做手杖。博望使指西汉出使西域的张骞,他曾被封为博望侯。祝融是南岳衡山的最高峰。岁寒操指寒冬里也不变的品格,常用来比喻人坚贞的节操。京尘红指京城的世俗繁华、功名利禄。化龙去是古代典故,指仙人的竹杖可以变成龙飞走。你可以结合上下文轻松理解这些字词的意思,不需要额外记复杂的延伸内容。
逐句白话释义
我有一根筇竹做的手杖,形态弯弯曲曲就像游动的龙一样。它是当年博望侯张骞出使西域的时候带回来的,跨越万里送到了我这个年老多病的人手里。我带着它从四川到湖北湖南,又进入江苏浙江一带,很多名山和风景优美的地方都留下了我们的足迹。我先是带着它拨开衡山的云,直接登上南台爬上了最高峰祝融峰。之后又登上岘山的山顶,往北望着京城洛阳笼罩在尘土里。我在白鹭洲前观赏明月,在黄鹤楼上迎着清凉的风。往东边游历秦望山探访大禹的洞穴,去天台山、雁荡山观看奇特的山峰。这根竹杖的根生来就有耐得住寒冬的品格,坚硬的竹节怎么会染上京城的红尘俗气。它轻飘飘地飞走我抓不住,在西山和南浦之间从容地移动。它在天地之间行走没有任何阻碍,我靠着它看整个宇宙都像是虚空的。我横着挑斜着拉随便怎么用都顺手,它来来去去没有固定的去向就像飞翔的大雁。我手里常常拿着这根九节的竹杖,不管去东南西北哪个地方它都跟着我。我经常脚疼不能走路,全靠你在旁边扶持我的功劳。我已经老了身体也驼了,怎么可以一天没有你这位老先生呢。竹杖啊你千万不要变成龙飞走了,留下来扶着我这个衰弱的老人到百岁吧。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕陪伴作者多年的筇竹杖展开,先讲了竹杖的来历,再讲了作者带着竹杖走遍全国名山大川的经历,接着赞美了竹杖坚贞不屈、不慕名利的品格,最后写了晚年自己行动不便,竹杖是自己离不开的伙伴,表达了作者对竹杖的喜爱,也借竹杖抒发了自己坚守品格、乐观旷达的人生态度。你可以很清晰地感受到诗里人与物之间深厚的情感联系,也能感受到作者豁达的人生观念。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要平缓舒展,符合歌行体的叙事特点。开头两句要读得略带赞叹的语气,突出竹杖的特别。中间写游历的部分可以稍微加快语速,体现出游历的畅快。读到“孤根端有岁寒操”两句的时候要放慢语速、加重语气,突出核心名句的地位。最后几句要读得亲切恳切,体现出作者对竹杖的依赖。你可以多跟读几遍,很容易掌握正确的诵读节奏。
基础句式仿写指导
你可以仿写本诗开篇“我有一XX,XX如XX”的比喻句式,用来介绍自己熟悉的物品。比如写自己的钢笔可以说“我有一支笔,锋利如宝刀”,写自己的自行车可以说“我有一辆车,轻快如飞鸟”。这个句式简单易懂,很适合在日常写作中用来引出自己要写的物品,同时用比喻让描述更生动形象。你可以试着结合自己的生活物品仿写几个句子,上手非常容易。
核心名句写作应用
“孤根端有岁寒操,劲节肯染京尘红”这句非常适合用在写坚守品格、不慕名利主题的作文里。比如你写优秀共产党员不被世俗利益诱惑的事迹,就可以用这句引出人物的品格。或者写自己对坚守初心的看法,也可以用这句作为论点的支撑。这句自带古朴的文化气息,用在作文里能提升文章的文化质感,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
张骞出使西域同典故
本诗开篇用张骞出使西域带回筇竹杖的历史典故引出核心意象,这个典故是理解本诗文化背景的核心基础,属于中小学语文必学的历史知识点,大众认知度很高。

名句 CLASSIC LINES

孤根端有岁寒操,劲节肯染京尘红
本句以竹的自然特质喻人的精神品格,是托物言志手法的集中体现。

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作者 POET

蔡戡 1141年~?
南宋地方官员、诗文作家

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