语文核心知识
重点字词注释
“革”指病情危急、危重。“宣室召”指代君王召见臣子问询政务。“云亡”是对逝世的委婉表述。“九原”指代墓地、黄泉,是对逝者所居之处的委婉说法。“百身诗”指代愿意用一百个自己换回逝者的悼亡作品。这些字词都是古代悼亡诗中的常用表述,通俗易懂又符合哀婉的语境。大家阅读时只要记住这些字词的含义,就能轻松理解全诗的内容。
逐句白话释义
第一句的意思是尤尚书的病情已经十分危重。第二句的意思是君王心里还在犹疑,想要等他痊愈后委以重任。第三句的意思是君王本来打算像汉文帝召见贾谊一样召他入宫问政。第四句的意思是现在只剩下对尤尚书生前政绩的深切思念。第五句的意思是朝野上下都发出了贤才逝世的叹惋。第六句的意思是大家都白白地惋惜他得到重用的时间太晚了。第七句的意思是如果黄泉之下的人能够复活。第八句的意思是我愿意写下愿意用百身换回他的诗歌。
核心主旨概括
这首诗是作者彭龟年为悼挽同僚尤尚书所作。全诗一方面高度肯定了尤尚书的才德与政绩,表达了对他病逝的深切哀痛。另一方面也惋惜尤尚书没有更早得到重用,没能完全施展自己的抱负。同时还表达了作者对尤尚书的崇敬之情,甚至愿意用自己的生命换回他的性命。整首诗的情感非常真挚,没有浮夸的赞美,都是发自内心的真实感受。
读写应用
诵读指导
这首诗是五言诗,诵读的时候每句按照二三分段停顿就可以,比如“太史/病已革,君王/意尚疑”。因为是悼挽主题的诗,所以诵读的时候语气要沉郁哀婉,不要太明快。整体的语速要放缓,特别是读最后两句名句的时候,要放慢语速加重语气,突出哀痛崇敬的情感。大家平时练习的时候可以多听几遍名家的诵读音频,模仿他们的语气和节奏,很快就能掌握正确的诵读方法。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗颈联“共起云亡叹,空嗟大用迟”的句式。这个句式的结构是“共起XX叹,空嗟XX迟”,前后两句形成对应,表达共同的情绪和遗憾。比如我们写惋惜春天过得太快的内容,就可以仿写为“共起春归叹,空嗟聚首迟”。写惋惜没能及时实现梦想的内容,就可以仿写为“共起韶华叹,空嗟逐梦迟”。这个句式适用的场景非常多,大家平时写作文的时候可以多加运用,能让句子更有韵律感。
名句写作应用
“九原如可作,愿赋百身诗”这句名句适合用在悼挽德高望重的长辈、对社会有突出贡献的逝者的文章里。比如我们写悼念袁隆平院士、钟南山院士这类为国家做出巨大贡献的人物的文章时,就可以引用这句诗,表达对他们的崇敬和痛惜之情。比如可以这样写:“袁隆平院士逝世的消息传来,举国悲恸,大家心中都有‘九原如可作,愿赋百身诗’的感慨,希望这样的国之栋梁能够永远留在我们身边。”