公迈何遄 其一

公之西矣,蜀人是谣,都人是嚣。

诏予华衮,亟哉来朝。

彩熊既税,彩鹢既发。

月逗岁遛,竣其未达。

都人曰嘻,吾国君师。

欲猷欲为,未得良毗。

公归何迟。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 四言古诗
情感期许
创作背景
熙宁年间程师孟受诏入朝
本诗为北宋诗人徐积所作《公迈何遄》组诗的第一首,创作于北宋熙宁年间,对应事件为官员程师孟(字公辟)蜀地任满受朝廷诏令返回汴京。诗作直接反映了蜀地、京师两地百姓不舍程氏离任、期盼其尽快归任的民间情绪,创作动因是记录真实民情、表达对程氏治蜀政绩的认可。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
四言古诗是中国古代最早成熟的诗歌体裁之一,起源于先秦时期,《诗经》是其代表性作品集。本诗属于宋代四言古诗范畴,继承了先秦四言诗质朴古雅的艺术特点,同时融入了宋代现实主义的创作倾向,在宋代四言诗创作序列中具有典型代表性。其句式整齐短促,韵律古朴,符合四言文体的基本创作规范。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,第一层是蜀地、京师百姓对贤能官员程师孟离任的不舍之情,第二层是等待程师孟归任的焦急期盼之情,第三层是对贤能人才辅佐地方治理的渴求之情。历代主流解读均认可本诗情感真挚,是反映古代官民关系、民心向背的典型诗作。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“遄”指速度快、疾速。“华衮”指古代王公贵族所穿的华贵礼服,这里代指朝廷给予的封赏与任命。“税”是通假字,通“脱”,意思是停留、停靠。“彩鹢”指古代船头画有鹢鸟图案的船只,是官船的代称。“遛”同“流”,指流逝、过去。“猷”指谋划、规划。“毗”指辅佐、帮助。所有字词释义均符合北宋时期的语言使用习惯,没有生僻异义。
逐句白话释义
您要西行离开蜀地了啊,蜀地的百姓都在传唱挽留您的歌谣,京师的百姓也都喧闹着舍不得您走。君王下诏赐予您华贵的礼服,催促您赶紧返回朝廷。绘有彩熊图案的车驾已经停下,绘有彩鹢图案的官船已经出发。岁月一天天流逝,您却迟迟没有回到京师。京师的百姓都感叹说,这是我们国家的君子和导师啊。我们想要谋划做更多利民的事,却没有优秀的辅佐之人。您回来怎么这么迟啊。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了北宋官员程师孟离任蜀地时,蜀地和京师百姓都对他十分不舍的场景,记录了百姓等待他归来的焦急心情。全诗通过普通民众的视角,侧面展现了程师孟卓越的治理能力和深得民心的形象。整首诗语言质朴直白,没有过多的修饰,情感十分真挚,让人能够直观感受到当时百姓对贤能官员的拥戴之情,是典型的现实主义诗作。
跨学科 · 是什么
北宋地方官任免制度历史学
北宋时期地方官员任职有固定的任期,任满后需要接受朝廷的考核,政绩突出的官员会被召回京师升迁或另有任用。程师孟治理蜀地政绩出色,所以才会被朝廷下诏召回,给予赏赐并安排新的职务。这一制度是北宋官僚体系的重要组成部分,目的是保障地方治理的有效性,激励官员做出实绩。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是四言诗,诵读时每句按照两字一顿的节奏断句,比如“公之/西矣,蜀人/是谣,都人/是嚣”。整体语气要恳切柔和,前半部分读的时候带着不舍的情绪,后半部分读的时候带着焦急期盼的情绪。每句结尾的语气可以稍微拉长,突出诗歌的韵律感,不要读得太快,要让听众能够清晰感受到诗句里蕴含的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗的四言排比句式,先点明事件,再用不同群体的反应来烘托情绪。比如仿写送别朋友的内容可以写“友之远矣,乡人是念,故人是思”,仿写期盼家人归来的内容可以写“亲之归矣,稚子是盼,老者是望”。仿写的时候要注意句式整齐,情感统一,符合四言诗的节奏特点,不要出现句式长短不一的情况。
名句写作应用
核心名句“欲猷欲为,未得良毗”可以用在表达对优秀人才渴求的写作场景中。比如写企业招聘的宣传文案时可以用这句话体现企业求贤若渴的态度,写关于人才重要性的议论文时可以用这句话作为论据,表达优秀人才对事业发展的重要价值。引用的时候要注意贴合语境,不要在与人才无关的内容中强行使用。
关联知识图谱
《诗经》同体裁
本诗采用四言古诗体裁创作,继承了《诗经》开创的四言诗现实主义创作传统,语言质朴、直陈其事的创作特点也与《诗经》中的国风作品一脉相承。《诗经》是四言诗的代表性作品集,也是后世四言诗创作的核心参考范本。

名句 CLASSIC LINES

欲猷欲为,未得良毗
“欲猷欲为,未得良毗”直白表达了普通民众对贤能辅佐人才的迫切渴求。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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