取清苦廉正为韵课四古风呈漕使苏叔子 其一

元气始北坎,入西为至清。

融之岷江中,凛欲成水晶。

三苏戏落笔,万口争嚼冰。

天未丧斯文,流风在云礽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感赞美
创作背景
呈送苏叔子的组诗首篇
本诗是家铉翁创作的组诗《取清苦廉正为韵课四古风呈漕使苏叔子》的第一首,组诗以“清苦廉正”四字分韵各作一首,本首押“清”韵,创作目的是呈送给时任地方漕运使的苏叔子,称扬其家学渊源与清廉操守。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是中国古代诗歌的重要体裁之一,每句五字,格律相对自由,不要求严格的平仄、对仗,可灵活调整篇幅长短,在唐代以后仍是文人表达厚重情志的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是对宋代三苏父子清刚雅正的文品、品格的推崇,二是对苏叔子传承苏氏家族清廉家风、延续文脉的赞许,整体基调庄重恳切,充满对文化传承的认同感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“北坎”指八卦中的坎卦,对应方位为北,五行属水。“至清”指极其澄澈的状态。“岷江”是长江上游支流,流经四川眉山等地。“三苏”指北宋苏洵、苏轼、苏辙父子三人。“嚼冰”比喻感受清冽刚正的风格。“斯文”指文化、文脉。“云礽”指远孙、后代。你可以结合注释快速理解诗句的字面含义,不需要额外查找生僻词的解释。
逐句白话释义
第一句说元气从北方坎位发源,向西流就变成了最澄澈的水。第二句说这水汇入岷江,清冽冰冷得快要变成水晶。第三句说三苏父子提笔写文章,天下人争相品读,感觉就像嚼着冰块一样清冽爽口。第四句说上天没有断绝这些优秀的文化,先贤的遗风一直流传到他们的后代身上。你可以通过这些直白的翻译,准确把握每句诗的基本意思,不会产生理解偏差。
核心主旨与内容概括
这首诗是组诗的第一首,围绕“清”的主题展开。诗人先从澄澈的岷江水写起,用江水的清比喻三苏父子的品格和文风,最后落脚到苏叔子传承了三苏的优良传统。全诗的核心是赞颂三苏的清正品格,以及苏叔子对家族文脉和清廉家风的传承。你读完就能明白全诗要表达的核心意思,不需要再梳理内容逻辑。
跨学科 · 是什么
岷江地理特征地理学
岷江是长江上游的重要支流,全长超过1200公里,流经四川多个地市,其中眉山段是三苏故乡的母亲河。冰雪融水的补给让岷江的水常年都比较清澈,温度也比普通河流更低。古人常常把岷江的水作为澄澈清洁的代表,写入各类文学作品中。你可以轻松理解诗中描写的岷江特点和真实的地理特征的关联。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要庄重舒缓,带着赞许的语气。断句可以参考:元气/始/北坎,入西/为/至清。融之/岷江/中,凛欲/成/水晶。三苏/戏/落笔,万口/争/嚼冰。天未/丧/斯文,流风/在/云礽。每句的最后一个字可以适当拉长读音,突出韵脚“清、晶、冰、礽”的韵律感。你按照这个方式诵读,就能读出这首诗的节奏和情感。
句式仿写指导
你可以仿写“三苏戏落笔,万口争嚼冰”这种比喻句式,先用短句点明主体的行为,再用生动的比喻写受众的感受。比如写书法家的作品,可以仿写为“羲之漫挥毫,千人争赏玉”,把王羲之的书法比作美玉,和原句的比喻逻辑一致。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前句写创作,后句写评价,比喻要贴切形象。你按照这个方法就能轻松仿写同类型的句式。
名句写作应用
“天未丧斯文,流风在云礽”这句可以用在描写家风传承、文化传承的作文里。比如写家乡的非遗技艺代代相传的时候,可以写:“老匠人们手把手把手艺传给年轻人,真可谓是天未丧斯文,流风在云礽,千年的技艺终究没有断绝。”用到这句的时候,要注意搭配的内容是和优秀文化、传统的传承相关的,不要用在不相关的场景里。你按照这个示例就能正确应用这句名句。
关联知识图谱
唐宋八大家所属群体
三苏父子三人都属于唐宋八大家的行列,唐宋八大家是唐宋时期八位散文成就最高的文学家的合称,是中国古代散文创作的代表群体。你可以通过这个关联了解三苏在中国文学史上的地位。
长江支流所属水系
岷江是长江上游的重要支流,是四川盆地重要的水源之一,对当地的农业、文化发展都有重要影响。你可以通过这个关联了解岷江的地理属性。

名句 CLASSIC LINES

三苏戏落笔,万口争嚼冰
这句是本诗核心名句,以“嚼冰”比喻三苏文章清冽刚正的风格,形象生动,后世常用其形容文学作品格调清高、读之令人神清气爽,也可用来赞誉文人品格清廉高洁。
天未丧斯文,流风在云礽
这句化用《论语》典故,表达对文脉不会断绝的信念,以及对先贤遗风传承给后代的赞许,后世常用来形容优秀文化、家风代代相传,从未断绝。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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