题张德清悦斋

君不见胸中义利交战初,胜负未分子夏臞。

又不见胸中义利交战余,胜负已决子夏腴。

臞腴之变何须臾,一忻一戚相乘除。

初枉德清来致敬,盛年已有臞之证。

况年不似旧时盛,为若面上腴生莹。

纷华淡泊交相竞,利攻莫入义还胜。

小斋容膝祇数椽,焚香坐对古圣贤。

关钥勘到羲皇前,肉融形释心悠然。

非金非石非管弦,抵掌顿足喜欲颠。

杨墨申韩初立说,其心亦为道而设。

差以毫厘缪燕越,更于真似细区别。

万一悦非吾所悦,恐干孟子韩公舌。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感赞美
创作背景
为友人张德清居所题诗
本诗为南宋理学家真德秀应友人张德清邀请,为其居所“悦斋”所作的题咏诗,创作时南宋理学思潮正处于官方化推广阶段,士人阶层普遍重视义利选择的道德评判,诗人创作的核心动因是借题咏斋室的契机,向友人传递儒家正统的价值取向,创作时间学界公认为嘉定十年(1217年)前后。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古典诗歌体裁中的七言古诗,起源于汉代乐府诗,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格束缚,句式灵活多变,篇幅可长可短,适合抒发复杂深沉的思想情感,是宋代文人阐发义理常用的诗歌体裁,历代文论将其定位为兼具叙事、说理、抒情功能的自由诗体。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层,一是对友人张德清摒弃纷华、持守道义的人生选择的由衷赞赏,二是对儒家义利之辨核心理念的宣扬,劝勉世人明辨道义与私利的边界,树立以义为悦的价值取向,历代主流解读均将其定位为南宋理学思想的文学表达载体。

基础解读 READING

语文核心知识
臞读作qú,是古代汉语常用形容词,意思是身体消瘦。本诗中用“子夏臞”来比喻义利交战还没有分出胜负时,人内心焦虑导致身形消瘦的状态。这个字在古典诗词中经常用来形容文人忧思的状态,没有生僻的引申义,现代汉语中已经很少使用这个字。大家遇到这个字的时候可以结合上下文来理解它的含义,不要和形近字“瞿”混淆读音和意思。
腴读作yú,是古代汉语常用形容词,意思是身体丰腴饱满。本诗中用“子夏腴”来比喻义利交战分出胜负,道义战胜私利后,人内心坦然导致身形饱满的状态。这个字现在还经常在书面语中使用,比如“丰腴”“膏腴之地”等词汇。大家理解的时候可以和前文中的“臞”对应起来,二者是完全相反的状态,这样记忆会更加清晰。
逐句白话释义
你没见过道义和私利在心中刚开始交战的时候吗?胜负还没有分出来,子夏变得很消瘦。你没见过道义和私利在心中交战结束的时候吗?胜负已经确定,子夏变得丰腴起来。消瘦和丰腴的变化只需要片刻的时间,快乐和忧愁交替着相互抵消。当初张德清恭敬地来拜访我,正值盛年却已经有了消瘦的迹象。如今年纪不如年轻时硬朗,脸上反而生出了莹润的丰腴光泽。世俗的纷华和淡泊的心境相互竞争,私利进攻也无法攻入,道义反而取得了胜利。小小的书斋只有几间房那么大,烧着香安静坐着面对古代的圣贤。研究学问的关键一直追溯到伏羲、神农的时代,身体放松心灵悠然自得。不需要金石乐器也不需要管弦奏乐,拍着手跺着脚快乐得几乎要癫狂。杨朱、墨翟、申不害、韩非刚开始创立学说的时候,他们的本心也是为了追求大道。只是差了毫厘的偏差就和正道相差了千里,还要在真假之间仔细地进行区别。万一你所喜悦的不是我所说的正道之悦,恐怕要冒犯孟子和韩愈的批评了。
核心主旨与内容概括
全诗借用子夏因义利交战而先瘦后胖的典故,首先点明了义利选择对人的状态的影响。接着描写了友人张德清从盛年消瘦到后来面色莹润的变化,点明了他已经做到了道义战胜私利的境界。然后描写了悦斋中安心治学、悠然自得的生活状态,最后提到诸子学说的偏差,劝勉人们要仔细辨别真正的道义,不要追求错误的喜悦。全诗的核心是宣扬儒家的义利观,赞赏友人坚守道义的品格。
跨学科 · 是什么
儒家义利观哲学
这个知识点对应的诗句是“君不见胸中义利交战初,胜负未分子夏臞。又不见胸中义利交战余,胜负已决子夏腴”。文学表达上用子夏身形的消瘦和丰腴来比喻义利交战的不同结果,非常生动形象。科学事实层面,义利之辨是儒家思想的核心伦理命题,核心观点是“义以为上”,也就是道义要放在私利的前面,是古代士人阶层重要的价值判断标准。这个思想至今还有非常积极的现实意义,能够指导人们做出正确的价值选择。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要注意节奏舒缓,语速稍慢,符合说理诗的诵读特点。开头两句“君不见”要读得有设问的语气,稍微拉长一点尾音,引起听众的注意。义利相关的句子要读得庄重有力,突出主旨。描写悦斋生活的部分要读得轻松悠然,体现出闲适的状态。结尾劝勉的部分要读得语重心长,带有恳切的语气。断句的时候可以按照七言诗“二二三”的节奏来断,比如“胸中/义利/交战初,胜负/未分/子夏臞”,这样读起来节奏感更强。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗中“君不见……又不见……”的设问句式,这种句式用来引出两种对比的状态,非常有感染力。仿写的时候首先要用“君不见”引出第一种状态,再用“又不见”引出第二种相反或者相对的状态,形成鲜明的对比。比如我们可以写“君不见春日繁花满枝桠,又不见秋来落叶漫山洼”,用来描写春秋季节的不同景色。也可以写“君不见少年贪玩荒学业,又不见老大伤悲叹蹉跎”,用来劝勉他人珍惜时光学习。仿写的时候要注意前后内容的关联性和对比性,让句式的作用充分发挥出来。
核心名句日常写作应用
核心名句“纷华淡泊交相竞,利攻莫入义还胜”可以用在关于坚守本心、抵制诱惑、义利选择的日常写作场景中。比如写自己在面对考试作弊的诱惑时,坚守诚信原则的作文,可以用这句诗作为开头或者结尾,升华文章的主旨。也可以用在写给朋友的劝勉信中,鼓励朋友在面临利益诱惑的时候坚守自己的底线。还可以用在读后感、观后感的写作中,表达自己对正直品格的赞赏。应用的时候要注意结合具体的场景,不要生硬堆砌,让诗句和文章内容自然融合。
关联知识图谱
《孟子·告子上》义利之辨章节同思想
本诗的核心思想义利之辨最早由孟子系统阐释,《孟子·告子上》中明确提出“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也”,是本诗义利观的直接思想来源。二者都属于儒家正统的义利思想范畴,核心都是倡导道义优先于私利的价值取向。

名句 CLASSIC LINES

纷华淡泊交相竞,利攻莫入义还胜
该句是本诗的核心名句,直白点明了全诗的核心主旨,以浅白之语传至深之理。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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