语文核心知识
重点字词注释
“丞”在这里是动词,指担任州县的佐贰官。“胶漆”用来比喻感情非常深厚,密不可分。“金兰”指结拜的异姓兄弟,也形容交情契合。“三益”出自《论语》,指正直、诚信、见闻广博的三种有益的朋友。“偃蹇”是形容松竹高耸挺拔、高傲不屈的样子。“张陈”指秦末的张耳和陈馀,两人最初交好后来反目。“管鲍”指春秋时的管仲和鲍叔牙,两人是千古传诵的至交典范。
逐句白话释义
我当初在小县城做县丞的时候,发誓要和松竹做密不可分的好友。现在您在大州做通判,发誓要和松竹结拜为金兰好友。那松和竹有什么品德呢,和您玉立的身姿一起凑成了三益之友。松树高耸入云品性高傲,竹子亭亭玉立傲视霜雪心地正直。我在风月之外勉强吟诵诗歌,又怎么比得上松竹高傲不屈的姿态呢。横江的太守是风月的主人,您分走一半会不会太多了呢。何况您胸中有识见笔下有才华,和松竹的品格非常契合。张耳陈馀的交情不过是一时冲动的交好,管仲鲍叔牙的友情才是经历岁月考验的深厚情谊。三个朋友都是莫逆之交能共岁寒,还漏掉一个(指梅)不是太简单草率了吗。孔子的四科弟子里曾参没有列入其中,孔子对他也没有偏见。喜爱曾参本来就和喜爱颜回闵子骞没有差别,寄言梅花仙人不要心存怨恨呀。
核心主旨与内容概括
本诗是为陈日华的二友斋所作的题咏诗,开篇将自己过去和松竹为友的经历与陈日华的情况对照,引出二友斋的命名由来。接下来刻画松竹的形态品格,将其和陈日华的君子人格对应起来。又用历史上正反两对友情的典故,推崇经过岁月考验的真挚友情。最后以调侃的语气提到松竹梅岁寒三友里缺了梅,化解了二友斋命名的小遗憾,整体氛围轻松活泼,同时主旨鲜明,赞美了陈日华的高洁品格和高雅志趣。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体节奏要平缓舒展,每句七言按“二二三”的结构断句,比如“矫矫/摩云/性天高,亭亭/傲雪/心地直”。读前四句的时候语气要平实,读描写松竹品格的句子的时候语气要昂扬有力,读后面用典和调侃梅花的部分的时候语气可以轻松活泼一些,尾句要读得诙谐有趣,读出诗里的洒脱气度。
基础句式仿写指导
可以仿写“矫矫摩云性天高,亭亭傲雪心地直”的句式,先写事物的外在形态,再对应内在品格,比如写菊花可以写“飒飒迎风骨韵清,盈盈凝露心神淡”,写梅花可以写“凛凛冲寒香韵远,疏疏映雪品格高”,只要抓住事物的外形特征和对应的精神品格,就能写出工整又有内涵的句子。
核心名句日常写作应用
“矫矫摩云性天高,亭亭傲雪心地直”这两句可以用在描写人物品格的作文里,比如写自己敬佩的长辈、老师,或者历史上的正直人物的时候都可以引用。比如“老校长一辈子坚守教育岗位,从不为利益折腰,正应了那句‘矫矫摩云性天高,亭亭傲雪心地直’,是我们所有人学习的榜样”,能让文章更有文化底蕴。