腊月被檄下豫章至南安简曹宰 其一
拥卧听衙鼓，传呼辍坐曹。
庭前人迹扫，门外市声鏖。
馁立雁行少，寒欹马骨高。
宁教循吏传，书拙不书劳。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言律诗
情感悯农 · 气节
创作背景
南宋庆元年间曾丰行旅南安创作
本诗为南宋诗人曾丰晚年任职期间，腊月奉命前往豫章公干，途经南安军时所作。是赠送给当时南安军曹姓主官的作品。创作动因源于作者目睹当地吏治民生状况后的有感而发。学界对创作时间无争议，属于曾丰晚期的成熟作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴。定型于初唐时期，每句五字，全诗共八句。要求平仄协调、押韵严格，是唐代以来文人常用的诗歌体裁。在古典诗歌史上占有重要地位，是中国传统诗歌的核心体裁之一。宋代五言律诗在继承唐代格律的基础上，进一步拓展了内容边界。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，一是对南安当地民生凋敝、差役饥寒的深切忧虑。二是对曹姓官员不慕虚名、践行循吏准则的赞许。同时也抒发了作者本人坚守为官本分、不图功名利禄的价值取向。情感沉挚厚重，历代解读共识度较高。没有明显的情感解读分歧，是宋代悯民主题诗作的典型代表。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
题目中“檄”指官府的征召文书，“豫章”是今江西南昌一带。“南安”是今江西大余一带，“曹宰”指当地曹姓主官。“辍坐曹”指停止衙门办公。“市声鏖”指街市的声音喧闹杂乱。“雁行”指排列成行的差役。“循吏传”指正史中记载清正官员的传记。全篇生僻字较少，词义大多符合现代汉语认知。
逐句白话释义
第一二句是说我躺在驿馆里听县衙的衙鼓声响起，传呼的声音传来，衙门里的办公暂时停下了。第三四句是说县衙的庭院里人很少，地面扫得干净，门外街市的声音喧闹不止。第五六句是说差役们饿着肚子站班，人数很少，马在寒风里斜站着，瘦得骨头都凸出来了。第七八句是说宁愿让循吏传里记载我做得笨拙，也不要记载我有多少功劳。释义全部采用直白口语，无文学化修饰，便于大众理解。
全诗主旨与内容概括
这首诗是作者路过南安时写给当地曹姓官员的作品，描写了南安县衙的日常景象。展现了当地民生凋敝的状况，表达了作者对百姓的同情。以及对不图虚名、踏踏实实做事的官员的赞许。同时也表明了自己的为官理念。内容通俗易懂，情感真挚，没有晦涩的表达。
跨学科 · 是什么
宋代县衙公务制度社会学
宋代县衙每天都会敲衙鼓召集官吏办公，官吏在衙门里处理公务叫“坐曹”。这些都是宋代地方政府的常规工作流程。普通百姓都能通过影视、科普内容了解相关常识，没有专业术语。和诗中的描写完全吻合，没有艺术夸张的成分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读的时候首联两句语速平缓，读出悠闲观察的感觉。颔联两句语速稍快，读出环境的对比感。颈联两句语速放慢，语气沉郁，读出对民生凋敝的心疼。尾联两句语速加快，语气铿锵有力，读出坚定的态度。每句读完稍作停顿，整体节奏舒缓，情感逐层递进。
句式仿写指导
可以仿写尾联“宁教...不...”的句式，用来表达自己坚守原则、不图虚名的态度。比如“宁教旁人笑我痴，不随流俗改初心”。仿写的时候要注意前后内容的对比，突出自己的价值取向。句式简单好上手，适合日常写作使用。
核心名句日常写作应用
“宁教循吏传，书拙不书劳”这句话可以用在写关于责任担当、坚守本心的作文里。比如写自己做事情踏踏实实，不追求表面的功劳的时候就可以引用。也可以用来赞美那些默默做事、不图名利的人。应用场景非常广泛，容易引发读者共鸣。
关联知识图谱
《史记·循吏列传》同典故
本诗尾联的“循吏传”最早出自司马迁的《史记》，《史记》专门开辟了《循吏列传》记载清正的地方官。是大家都熟悉的经典史书内容，对后世的官方修史产生了深远影响。
《豫章舟中》同主题
《豫章舟中》也是曾丰前往豫章途中创作的行旅作品，和本诗创作时间相近。都表达了作者的旅途见闻与个人情志，适合搭配阅读，能更好地理解曾丰的创作风格。
名句 CLASSIC LINES
宁教循吏传，书拙不书劳
本诗核心名句为尾联两句，直白表达了作者的为官理念。
标签 TAGS
作者 POET
曾丰 1142～？，享年近八十
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