赋梅 其一

大家诵读这首诗的时候，首先要注意正确的断句。每一句的断句节奏都是前四个字后面稍作停顿，后三个字再连读，比如“万物丛中/要独行，荣枯不爱/与时争”。整首诗的诵读语气要平稳舒缓，不需要太大的情绪起伏。读前两联的时候，语气要柔和，读出梅花悠然自在的感觉。读颈联的时候，语气要庄重一些，读出对先贤和梅花品格的敬意。读尾联的时候，语气可以稍微加重一点，读出肯定赞美的感觉。大家可以多读几遍，慢慢体会诗歌的韵律感。熟练之后还可以跟着古典音乐的节奏来读，效果会更好。

这首诗里有很多适合仿写的句式，大家可以学习使用。最容易仿写的是“XX不爱与时争”这个句式，我们可以把梅花换成其他有相似品格的事物。比如写松树的话，就可以写成“青松不爱与时争”，写竹子的话就可以写成“翠竹不爱与时争”，写菊花的话就可以写成“黄菊不爱与时争”。我们还可以仿写这个句式来写人，比如写老师的话可以写成“恩师不爱与时争”，写科学家的话可以写成“学者不爱与时争”。仿写的时候要注意，前面的名词要符合淡泊不争的特点，不能随便选不符合的事物。大家平时写作文的时候多用这种句式，可以让作文的语言更有文采。

这首诗的核心名句在日常写作中适用范围很广。我们写赞美老师的作文的时候，就可以用“荣枯不爱与时争”来形容老师默默奉献、不求回报的品格。我们写赞美基层工作者或者科研人员的文章的时候，可以用“未言鼎鼐功犹在，虽竟无功也有名”来赞美他们默默付出，就算没有惊天动地的成就，也值得大家尊重。比如我们可以写“扎根山区教育三十年的张老师，从来没有争过荣誉和奖励，真的是‘荣枯不爱与时争’，虽然没有做出什么惊天动地的大事，但是每一个她教过的学生都记得她的恩情，正是‘虽竟无功也有名’”。大家平时写作的时候灵活运用这些名句，可以给文章加分不少。