望岳

诵读本诗时要注意七言律诗的基本节奏，每句可以按照二二三或者四三的结构进行断句。首联要读出开阔的气势，突出五岳的宏大格局与祝融峰的险峻特质。颔联语速稍缓，读出衡山作为宗主的威严感与周围群山的从属态势。颈联语气平稳，突出衡山镇住湖水、逼退星斗的磅礴力量。尾联语速放慢，语气要庄重沉稳，读出说理的厚重感与劝诫的意味。诵读时要注意重音的放置，首联重音放在“五太宗”“祝融峰”上，颔联重音放在“皇极”“附庸”上，颈联重音放在“镇”“避”上，尾联重音放在“卑为德”“休更封”上。整首诗的诵读节奏要先扬后抑，从写景的豪放过渡到说理的深沉。

本诗的“太高要以卑为德”是典型的借物说理句式，仿写时可以先找到事物的某个特征，再将这个特征和人的品德、道理结合起来。比如可以写“海阔要以容为德”，用大海的宽阔对应包容的品德；也可以写“石坚要以韧为德”，用石头的坚硬对应坚韧的品德。仿写时要注意事物的特征和对应的道理要贴合，不能生拉硬套。还要注意句式结构要和原句保持一致，前面四个字描述事物的特质，后面五个字点明对应的品德。平时练习时可以多观察身边事物的特征，积累对应的道理表述，这样仿写出来的句子会更自然贴切。

本诗的核心名句“太高要以卑为德，七十二君休更封”可以用在关于谦虚、戒骄戒躁、廉政、劝诫领导者的写作场景中。比如写关于个人修养的作文时，可以用这句话引出“越是有成就的人越要保持谦虚”的论点。比如写：“古人曾说‘太高要以卑为德，七十二君休更封’，就连高耸入云的衡山都秉持谦卑的品德，我们在学习上取得一点成绩的时候，更不能骄傲自满，要保持谦逊的态度继续进步。”这句话也可以用在赞美那些身居高位却平易近人的领导者的文章里，增强文章的文化底蕴。使用时要注意贴合上下文的语境，不要强行引用。