语文核心知识
重点字词注释
第一个词铨法,指古代选拔官员的制度。第二个词通班,指正式的官员品级序列。第三个词铜章,是古代县令使用的铜制官印,这里代指县令的职位。第四个词鹤发,指白色的头发,代指年老的状态。第五个词短檠,指矮的灯架,代指读书的生活。第六个词循吏,指奉公守法、爱民务实的好官员。这些字词都是宋代诗文里的常用词汇,理解它们就能读懂全诗的基本意思。
逐句白话释义
第一句是说选拔官员的规则多如牛毛,动不动就会触犯规则受到约束。第二句是说每年能成功晋升到正式官员序列的人没有几个。第三句是说你之前一直没有机会拿到县令的官印,现在终于得偿所愿。第四句是说哪怕年纪大了,也还是有施展抱负的机会。第五句是说如果总是向皇帝提一些激进的策略,会遭到其他官员的嫉妒。第六句是说如果发达了就忘记曾经读书的初心,连书本都会憎恶你。第七句是说我期望你能做到循吏列传里记载的那些好官做的事。第八句是说哪怕你最后不会在循吏列传里被特别称赞也没关系。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者写给即将去当县令的友人的赠别诗。全诗先讲了古代官员晋升的难度很大,替友人终于能当上县令感到开心。然后作者结合自己的人生经验,告诉友人为官的道理,不要太冒进也不要忘本。最后作者点明主旨,期望友人能做一个务实爱民的好官,不用追求虚名。整首诗语言朴实,感情非常真挚,完全是对友人的真心劝告,没有虚情假意的客套话。
读写应用
诵读节奏指导
读这首七言律诗的时候,每一句可以按照“二二三”的节奏来断句。比如第一句就读成“铨法/如毛/动见绳”,第二句是“通班/岁许/几人登”。读的时候首联语气可以稍显沉重,体现出对铨选制度严苛的感慨。颔联语气要上扬,体现出为友人得官感到开心的情绪。颈联语气要郑重,体现出对友人的告诫的严肃性。尾联语气要恳切,体现出对友人的真诚期许。读的时候语速不要太快,要把每一句的感情都表现出来。
基础句式仿写指导
大家可以仿写本诗尾联的反复句式,这种句式就是前后两句重复同一个词组,起到突出强调的作用。比如你想表达对朋友好好学习的期望,可以仿写为“相期金榜题名事,金榜题名无所骄”。如果想表达对自己认真工作的要求,可以仿写为“相期深耕岗位事,深耕岗位无所争”。这种句式的好处是重点突出,感情真挚,很适合用来表达劝诫或者期许的内容。仿写的时候要注意前后句的逻辑要连贯,重复的词组要贴合你要表达的主题。
核心名句应用场景
“相期循吏传中事,循吏传中无所称”这句名句,适合用在和公职人员相关的讲话或者文章里。比如在新入职公务员的培训会上,你可以引用这句诗,劝诫新入职的公务员要做务实的好干部,不要追求虚名。也可以用在写给即将到基层任职的朋友的赠言里,表达对朋友的期许。还可以用在写关于为官之道的议论文里,作为论据来证明官员要务实为民、不慕虚名的观点。使用的时候要注意场景的适配性,不要用在不相关的内容里。