庆元六年七月至儋耳问前守之政改元四年罢归八月过封川谒谭史君乃前守也用赋二长韵呈似 其一

小诎南游得大观,天函无际碧相环。

盘黎错䝤周遭海,亘县绵州诡谲山。

自幸赏音毛颖下,相争充数锦囊间。

更无可以重收拾,莫怪吾诗今次悭。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感友情 · 旷达 · 贬谪 · 重逢
月份八月
创作背景
嘉定四年罢归遇儋耳旧守
庆元六年(1200年)作者被贬赴儋耳任职,嘉定四年(1211年)罢官北归,同年八月途经封川,偶遇此前担任儋耳守的谭姓友人,感念际遇与重逢之喜创作本诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗,为宋代近体诗核心体裁之一,全诗八句五十六字,押平水韵「十五删」部,中间颔联、颈联严格对仗,格律严谨,是南宋文人贬谪题材诗歌的典型作品。
情感 · 解读
全诗核心情感分为两层,一是历经十年岭南贬谪生涯,面对壮阔山水生成的逆境旷达心态,无传统贬谪诗的悲戚怨怼;二是罢归途中偶遇儋耳旧同僚的惊喜感慨,整体基调疏朗明快。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.「诎」是「屈」的通假字,此处特指作者仕途受挫被贬谪的经历。2.「大观」既指岭南壮阔自然景观,也指贬谪途中收获的开阔精神见识。3.「盘黎错䝤」描述当地交错居住的黎族、壮族先民聚居风貌。4.「毛颖」是毛笔的经典代称,典故源自唐代韩愈《毛颖传》。5.「锦囊」化用唐代李贺随身带锦囊贮诗的典故,此处指装诗稿的袋子。6.「悭」本义是吝啬,此处引申为诗作数量稀少的意思。7.本诗字词贴合宋代文人用典习惯,无过于生僻的用字。8.部分民族称谓保留了宋代岭南地区的口语特征。
逐句白话释义
1.首句意思是我这次仕途受点小挫折被贬往南方,反而有幸见识到前所未有的壮阔景观。2.第二句描绘无边无际的天空包裹着澄澈碧蓝的海面,水天相接形成环形的开阔景致。3.颔联第一句写岭南地区黎族、壮族先民的村寨错落分布,周边都是一望无际的大海。4.颔联第二句写形态诡谲奇特的山脉连绵不绝,横跨多个县域和州府的地界。5.颈联第一句写我非常庆幸自己的诗作能得到谭史君这位知音的欣赏认可。6.颈联第二句写大家争相把我的作品收集起来,装到存放诗稿的锦囊当中。7.尾联第一句写我如今再也没有更多新的作品可以整理拿出来了。8.尾联第二句写请你不要怪罪我这次写的诗作数量这么稀少。
全诗核心主旨与内容概括
1.这首诗是作者贬谪十年后罢归途中偶遇旧友所作。2.全诗先描绘岭南地区雄奇独特的自然风光与民族风貌。3.再叙述自己的诗作得到友人欣赏的喜悦心情。4.最后用诙谐的语气表达自己历经贬谪之后的平淡心境。5.核心主旨是展现作者在逆境中不悲不戚的旷达人生态度。6.同时也抒发了和旧友意外重逢的欣喜之感。7.全诗没有传统贬谪文学常见的哀怨情绪,基调十分疏朗。8.也侧面反映了宋代岭南地区的真实社会风貌。
跨学科 · 是什么
儋耳、封川地理位置地理学
1.儋耳就是现在的海南省儋州市,宋代属于广南西路,是当时最偏远的贬谪地之一。2.封川就是现在的广东省肇庆市封开县,地处西江中游,是岭南通往中原的交通要道。3.从儋耳北归中原途经封川,完全符合宋代的交通路线走向。4.诗中描写的水天相接、多山的地貌也和两地的实际地理特征完全吻合。5.宋代岭南地区的开发程度较低,大多保留了原始的自然风貌。6.这些地区因为偏远,往往成为朝廷贬谪官员的主要安置地。7.不少贬谪文人都留下过描写岭南地理风貌的诗作。8.本诗的地理描写为研究宋代岭南交通路线提供了参考。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读本诗时整体语气要保持疏朗开阔,不要过于低沉。2.首联「小诎/南游/得大观,天函/无际/碧相环」要读得舒展,重音落在「大观」「无际」上。3.颔联「盘黎/错䝤/周遭海,亘县/绵州/诡谲山」语速稍慢,突出地貌的奇特感。4.颈联「自幸/赏音/毛颖下,相争/充数/锦囊间」要读出喜悦的语气,节奏稍快。5.尾联「更无/可以/重收拾,莫怪/吾诗/今次悭」要读出诙谐轻松的感觉,语速放缓。6.全诗的停顿都按照「二二三」的七言诗标准节奏即可。7.整体诵读时长控制在30秒到40秒之间比较合适。8.不需要刻意加入悲伤的情绪,要突出旷达的基调。
基础句式仿写指导
1.可以仿写首句「小诎南游得大观」的转折句式,用「小+负面经历+得+正面收获」的结构。2.比如可以仿写为「小挫前行得真知」「小失回望得初心」等。3.也可以仿写「天函无际碧相环」的景物描写句式,先写整体空间,再写核心景物特征。4.比如可以仿写为「平野无边绿相连」「群山叠翠雾相缠」等。5.仿写时要注意前后句的对仗关系,尽量做到词性相对、平仄协调。6.这种转折句式非常适合用来写逆境中有所收获的主题。7.写景的句式适合用来描绘开阔宏大的自然景观。8.日常写作中用到这类句式可以让语言更有古典韵味。
核心名句日常写作应用
1.核心名句「小诎南游得大观,天函无际碧相环」适合用在逆境成长、开阔眼界类的作文中。2.比如写自己考试失利后出去旅行,看到了壮阔的风景,有了新的感悟就可以用这句。3.也可以用来形容遇到挫折后反而有了意想不到的收获的场景。4.用的时候可以放在段落的开头,引出后面的叙事或者抒情。5.也可以放在段落的结尾,作为对前面内容的总结升华。6.这句诗的立意非常积极,没有悲戚的情绪,适合各种正能量的主题。7.学生写作中用到这句可以提升文章的文化底蕴。8.日常的散文、随笔创作中也可以引用这句来表达旷达的心境。
关联知识图谱
苏轼《儋耳》同主题
1.苏轼也曾被贬到儋耳任职,留下了大量描写儋耳风貌的诗作。2.两首诗都描写了儋耳的壮阔自然风光,都展现了贬谪中的旷达情怀。3.宋代不少贬谪到儋耳的文人都留下过类似主题的作品。4.本诗也受到了苏轼儋耳诗作的一定影响,风格上有相似之处。5.把两首诗放在一起阅读,可以更好地理解宋代贬谪文人的精神状态。6.也能更全面地了解宋代儋耳地区的真实风貌。7.这类作品都是宋代岭南文学的重要组成部分。8.具有很高的文学价值和史料价值。

名句 CLASSIC LINES

小诎南游得大观,天函无际碧相环
本诗核心名句,开篇以「小诎」与「大观」的强烈对比点明贬谪经历的精神收获,以「天函无际碧相环」概括岭南水天相接的壮阔景致,对仗工整立意超拔,是宋代贬谪诗中展现旷达情怀的经典表述,后世多用以形容逆境中开阔眼界的人生状态。

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作者 POET

曾丰 1142~?,享年近八十
南宋中层文官、江西诗派后期代表诗人之一

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