晨起

布衾失余温,纸窗启微明。

霜粲万瓦白,江可一苇横。

故园菊应荒,郢岸梅且荣。

客游胡滞留,岁事行峥嵘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感思乡 · 羁旅
创作背景
贬谪客居郢州岁末抒怀
1. 本诗创作于宋哲宗绍圣年间,作者张耒因元祐党争被贬为黄州通判,后徙郢州,此为其客居郢州时期的作品。2. 创作时间为农历岁末冬令时节,诗人晨起见江上冬景触发羁愁而作。3. 创作动因是岁末临近,士人归乡传统与自身贬谪滞留不得归的现实形成强烈反差,因而抒怀。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
1. 本诗属于近体诗范畴的五言律诗,简称五律。2. 五律起源于南朝齐永明时期,至唐代完全成熟定型。3. 全篇共八句,每句五个字,分为首颔颈尾四联。4. 格律要求严格,颔联、颈联必须对仗,全诗符合平仄押韵规则。5. 是古典诗词中最为常用的抒情体裁之一,历代创作量极大。6. 本诗完全符合五律的格律规范,属于平起首句不入韵格式。
情感 · 解读
1. 本诗核心情感为岁末客居他乡的孤寂怅惘与对故园的深切思念。2. 情感层次分为三层:首层是晨起所见清寒冬景带来的清冷感;第二层是由眼前景物触发的故园之思,通过故园菊与客地梅的对比强化思乡情绪;第三层是对年华流逝、羁旅滞留的无奈感慨。3. 情感表达克制平和,没有激烈的宣泄,符合宋代士大夫的抒情传统。4. 历代对本诗的情感解读没有核心争议,均归为行旅思乡类作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1. 布衾指粗布缝制的棉被,是古代普通人家常用的卧具。2. 粲本意是米粒鲜亮的样子,这里形容霜色洁白明亮。3. 一苇指一小捆芦苇,古代常用作渡河的简易工具,后世代指小船。4. 郢是先秦时期楚国的都城,这里指代诗人客居的郢州一带。5. 胡滞留是反问句式,意思是为什么要长久逗留他乡。6. 岁事指一年的时光、岁末的事务。7. 峥嵘原本形容山势高峻的样子,这里引申为岁月流逝急促、时光紧迫。8. 纸窗指糊着棉纸的窗户,是宋代普通民居的常见窗户样式。
逐句白话释义
1. 第一句意思是布被子已经没有了剩余的暖意,天气十分寒冷。2. 第二句意思是我推开糊着纸的窗户,外面已经透出微微的晨光。3. 第三句意思是霜花洁白鲜亮,把成千上万的屋瓦都染成了白色。4. 第四句意思是宽阔的江面,可以凭一只小船轻松横渡。5. 第五句意思是想我故乡家园里的菊花,应该已经荒芜凋残了。6. 第六句意思是我现在客居的郢州江岸,梅花正开得繁盛。7. 第七句意思是我漂泊在外做客,为什么要长久滞留在这里呢。8. 第八句意思是一年的时光就要过去了,岁月流逝得如此急促。
核心主旨与内容概括
1. 本诗围绕岁末晨起的所见所感展开创作。2. 开篇先点出晨起的时节特征,天气寒冷,晨光初现。3. 接下来描写所见的冬景,霜染屋瓦,江面开阔,画面清冷澄澈。4. 再由眼前之景联想到故乡的菊花和客居地的梅花,形成鲜明对比。5. 最后抒发自己羁旅在外、不得归乡的怅惘,以及对时光快速流逝的感慨。6. 全诗内容平实自然,没有华丽的辞藻,情感真挚动人。7. 是典型的宋代行旅抒怀诗,体现了宋诗平易晓畅的特点。8. 核心主旨是表达客居他乡的孤寂与对故乡的深切思念。
跨学科 · 是什么
菊与梅的生物属性与文化寓意植物学
1. 菊是多年生草本植物,花期集中在每年秋季,耐寒性较强。2. 古代文人常将菊作为田园隐居、故乡家园的象征,最著名的是陶渊明“采菊东篱下”的典故。3. 梅是落叶乔木,花期集中在冬末春初,耐寒性极强,开花时往往还伴随降雪。4. 梅是中国传统“花中四君子”之首,象征高洁、坚韧的品格,也常作为早春、岁末的时令象征。5. 本诗中菊对应故乡,梅对应客居地,都是符合两种植物的花期特征的。6. 诗中写故园菊荒、郢岸梅荣,正好对应岁末的时间节点,符合自然规律。7. 两种植物的文化寓意都是古代文人的共识,没有特殊的个性化指代。8. 我国南方地区冬季温度偏高,梅的开花时间会比北方更早,郢州位于南方,符合岁末梅开的特征。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言律诗,每句按照“二三”的节奏断句即可,比如“布衾/失余温,纸窗/启微明”。2. 诵读的整体语速要偏缓,语气要平和,不要过于激昂。3. 首联两句要读出清晨刚起床时的清冷感,声音放轻。4. 颔联两句是写景,要读出开阔、澄澈的意境,语速可以稍快一点。5. 颈联两句是对比联想,读“故园菊应荒”的时候语气要略带怅惘,读“郢岸梅且荣”的时候语气要稍显平淡。6. 尾联两句是抒情,要读出反问的语气和对时光流逝的感慨,最后一句语速放缓,余味悠长。7. 全诗的重音可以放在“失”“启”“粲”“横”“荒”“荣”“滞留”“峥嵘”这几个词上。8. 诵读的时候可以配合轻微的手势,读到写景句的时候可以抬手做出远眺的姿态,增强代入感。
基础句式仿写指导
1. 可以仿写本诗“景+情”的五言行旅句式,先写眼前所见的景物,再写自己的感受。2. 也可以仿写颔联的写景句式,用“事物+特征+效果”的结构,比如“风过千林响,云开一峰青”。3. 还可以仿写颈联的对比句式,用“故园景物+状态,客地景物+状态”的结构,形成鲜明的反差,突出思乡之情。4. 仿写的时候要注意每句都是五个字,不用严格遵守格律,表意通顺即可。5. 可以先从身边的景物写起,比如写清晨上学路上的所见,再写对家人的思念。6. 仿写的时候要注意用词平实,不要用过于华丽生僻的词,符合本诗平易的风格。7. 可以多练习对仗句式,颔联和颈联的两句都是对仗的,仿写的时候可以尽量让上下句的词性相对。8. 写完之后可以多读几遍,调整用词,让句子更通顺自然。
核心名句写作应用
1. 名句“霜粲万瓦白,江可一苇横”可以用来描写冬日清晨的城市景观、江景,适用场景非常广泛。2. 比如写冬日游记的时候,描写清晨登高楼所见的城市霜景,就可以引用这句诗,增强文字的画面感。3. 也可以用在描写江南冬景的作文里,突出江南冬日清旷澄澈的特点。4. 还可以用在表达自己开阔心境的作文里,用江面可一苇横渡的意象,表达自己面对困难时的从容心态。5. 引用的时候可以直接引用原句,也可以化用,比如“霜落万瓦白,风来一舟轻”。6. 引用的时候要注意场景匹配,不要用在描写夏季、春季景色的文章里,避免出错。7. 比如作文《冬日的汉江》里就可以写:“清晨走到江边,只见霜粲万瓦白,江可一苇横,冬日的汉江比平日里更显开阔平静。”8. 这句诗的意境清旷,没有悲伤的情绪,适用的情感场景也很多元。
关联知识图谱
一苇渡江同典故
1. “一苇”的意象最早出自《诗经·卫风·河广》:“谁谓河广,一苇杭之”,意思是谁说黄河宽阔,用一捆芦苇就可以渡过去。2. 后世还有达摩祖师“一苇渡江”的佛教典故,说达摩用一根芦苇就渡过了长江。3. 本诗里的“江可一苇横”就是化用了这个典故,形容江面宽阔但可轻松横渡。4. 这个典故的核心意象都是表达渡河的轻松,以及面对宽阔水面的从容心态。

名句 CLASSIC LINES

霜粲万瓦白,江可一苇横
2. 句子以极简的笔触勾勒出岁末清晨江上霜景的开阔澄澈,意境清旷淡远。

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作者 POET

赵蕃 1143-1229
南宋中期官员、诗人、理学研究者

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