悼亡

诵读这首诗的时候整体语气要低沉舒缓，不要过于急促。第一二句“死别生难见，生离死会逢”可以在“死别”“生难见”“生离”“死会逢”后面稍作停顿，突出生死相隔的沉重感。第三四句“休凭海山信，浪觅少翁容”的语气可以稍微带一点无奈的感觉，读出诗人自我劝解的情绪。第五六句“春院无新迹，罗衣有旧缝”的语气要放柔，读出面对旧物的细腻感伤。第七句“昨朝桃李艳”的语速可以稍快一点，语调稍微抬高，读出回忆里的鲜活感。第八句“今日绿阴重”的语速要放慢，语调压低，最后的“重”字可以稍微拖长一点，留出情绪留白的空间。整首诗的诵读速度大概控制在每分钟60到70字左右，不要读得太快。诵读的时候可以带着一点低沉的情绪，不要过于轻快，契合诗歌的悼亡主题。

这首诗里的“昨朝桃李艳，今日绿阴重”是十分经典的今昔对比句式，很适合仿写。仿写的时候首先要确定两个有时间先后关系的对比意象，一个属于过去，一个属于现在。前半句写过去的意象状态，后半句写现在的意象状态，形成鲜明的反差。比如可以仿写为“昨朝庭前闹，今日阶前空”，对比过去院子里的热闹和现在的冷清。也可以仿写为“昨朝青丝满，今日霜雪浓”，对比过去的青春年少和现在的白发苍苍。仿写的时候要注意前后两句的字数要相等，词性要相对，符合对仗的基本要求。这样写出来的句子会有很强的表现力，能够很直观地突出物是人非或者时光流逝的主题。日常写作的时候多用这种句式，能够快速提升文字的感染力。

核心名句“昨朝桃李艳，今日绿阴重”最适合用在感叹时光流逝、物是人非的写作场景中。比如写怀念已经去世的亲人的作文的时候，可以用这句话引出对亲人在世时的场景的回忆。也可以用在描写故乡变化的作文里，对比记忆里故乡的样子和现在故乡的样子。还可以用在感叹青春逝去的随笔里，表达对过去美好时光的怀念。比如可以写“站在母校的老桃树下，我突然想起古人说的‘昨朝桃李艳，今日绿阴重’，当年和我一起在树下玩耍的同学，如今已经散落在各地。”用这句话的时候不需要过多的解释，读者就能感受到其中的怅惘情绪。这句话既可以放在文章的开头引出下文，也可以放在文章的结尾升华主题。日常写作中恰当使用这句话，能够有效提升文章的文化底蕴。