以坡公君如大江日千里我如此水千山底为韵作小诗十四首重送在伯盖深有感于斯句云 其三

诵读这首诗的时候要注意正确的断句节奏，每句内部的停顿为：楩柟/霜雪余，用之/可以大。蓬蒿/束䌸之，世亦/安取代。前两句诵读的时候语气要舒展有力，读出对良材的赞美之感。后两句诵读的时候语气要加重，读出对不合理现象的愤懑之情，最后一句语速可以稍慢，突出批判的意味。

这首诗运用了“正面事物+价值，反面事物+不合理待遇”的对比句式，仿写的时候可以先选择一组有明显对比属性的事物，比如“璞玉雕琢之，用之可以珍。瓦砾堆砌之，世亦安取代”，前两句突出正面事物的价值，后两句突出不合理的替代现象，前后形成鲜明的对比，就能清晰表达出批判或者讽刺的主旨。

“楩柟霜雪余，用之可以大”这句名句适合用在和人才、成长、奋斗相关的写作场景中。比如写青年成长主题的文章时，可以写“我们当代青年要勇于接受风雨的考验，正如古诗所言‘楩柟霜雪余，用之可以大’，只有历经打磨，才能在未来担当重任，实现自己的人生价值”，能够有效增强文章的文化底蕴和说服力。